《亲密一家人》

年龄:49

性别: 女

职业: 教师

家庭情况: 已婚，三口之家，育有一儿

画作用时: 11分钟

绘画顺序:

厨房：老公，厨房灶台，炊具；客厅：餐桌，盘子，零食，椅子（左），我。椅子（右），儿子

画面描述: 老公厨房做饭，我与儿子客厅聊天吃零食。

整体印象

1、印象关键词：亲密、和睦

（一家三口虽处两个空间，但最后会同于一个桌面上共餐）

2、绘画时间：11分钟

（稍长，纠结、慢性子）

3、绘画顺序：从左至右，老公一自己一儿子

（厨房：老公，厨房灶台，炊具；客厅：餐桌，盘子，零食，椅子（左），我。椅子（右），儿子

4、涂抹和擦拭：对儿子的耳朵、身体、腿部有涂抹，老公的脸部，椅子的椅腿，桌子上的方形盘子（儿子不爱听话，对儿子的自我评价，行动力都有高要求，老公有情绪）

一、总：全局着眼

1、画面大小：适中

（自我认知较好，自我控制力强，人际交往顺畅，环境适应良好）

2、画面位置：居中，偏上，偏左。

（画者在用观察者的身份看待整个家庭。一方面关注着现实生活，另一方面追求着精神生活，现实生活关注的比较多一些）

3、线条特点：长，短直线条居多。用笔力度轻。

（画者虽然自我控制力和规则感都强，却受着一定的压抑）

4、色彩分析：没有，就不分析

二、分:内容分析（没有的部分删掉）

空间？几个空间

（2个空间：一个是厨房，老公在厨房里，画者对夫妻之间有强烈的爱的需求。一个是客厅，画者和儿子在客厅里，画者非常关注自己与儿子之间的关系）

共同做事？分别做？

（老公在左边的厨房里准备做饭。面者与儿子在右边的客厅里坐着。）

以下通过对比中，来分析各个人物间关系

人物大小：

（老公最大，最仔细。画者和儿子都很小。对老公关注度最高。对自己和儿子关注度低。）

人物顺序：

（老公、画者、儿子。说明画者最为关心的是老公，其次是自己和儿子）

人物距离：老公在一间房子里，自己和儿子在同一间房子里。说明自己与老公中间有隔阂。自己与儿子较为亲近。儿子与老公距离最远，关系最为疏远）

人物朝向：老公面朝正面。画者背对着老公，画者面朝右。儿子面朝左。老公面朝正面，说明画者对老公最为了解。画者背对着老公，说明画者认为老公对她了解的不够多。画者面朝的是儿子的方向，说明对儿子的未来很关心。儿子朝向右面的某个地方，说明儿子很留恋过去的母子关系。）

人物特点：

老公：画者对老公最为关心，但从整体上看老公是非常的不满，带着情绪。老公做事比较周密，实际，认真，有计划性，责任心强，有些倔强，脾气比较大，关注细节，缺乏主见。老公的耳朵听力可能不太好。喜欢表达自己的想法，对很多事都不爱操心，有些内敛，有攻击性。能力不够，活动力弱。对钱很关注。

画者：是个内敛的人，比较理性。对自己不自信。做事情比较实际。有女人味儿比较温和。比较关注自我。听不进去批评的意见。

其他（附属物）：厨房，灶台，炊具，客厅，餐桌，盘子，零食，椅子（左），椅子，

三、总:统合整理

关于性格：

画者：自我控制力强、规则感强、自我认识清楚、人际交往顺畅、环境适应良好。

老公：认真，有计划性，责任心强，有些倔强，脾气比较大，关注细节，缺乏主见，不爱操心，有些内敛，有攻击性。

关于心理和情绪状态：

画者：画者对夫妻之间有强烈的爱

儿子：很反感母亲用现在的方式来教育，他跟他沟通。

老公：非常的不满，带着情绪。脾气比较大老公的耳朵听力可能不太好。对很多事都不爱操心，却对钱很关注。

关于人际关系和家庭：1.画者非常的关心儿子的未来前途。一有时间就跟儿子来谈论他的未来。这一种谈论的方式，让儿子非常的反感。这种教育的方式是画者费力不讨好。儿子很怀念着过去的那一种亲密的母子关系。对母亲的说教充耳不闻。2.老公由于年龄的原因，行动力弱。听力也不太好。脾气也很暴躁。所以夫妻之间应该用软沟通来交流。

关于画者需求：如何更好教育孩子

优劣势：

三个以上优点：

画者：1.自我控制力强。2.规则感强。3.关心子女的教育。4.责任心很强。5.

一个缺点：用过去的方式来教育孩子。

画者困惑（主诉）：

提问（你想了解的、想确认的、对画者有帮助的）（尝试不同问法，注重对方感受）：1、2、3、针对困惑

给画者的建议：1.要尊重孩子的个性,把孩子作为一个成人来对待,用双方都能理解和接受的方式来相互沟通。——————————————————————————————以下是集体分析之后，补充部分群内反馈及补充部分（你没想到的，新的角度）:再次总结与集体分析后的感悟