01
好多次萌生让孩子独立尝试的想法，却依旧没能勇敢放手。
兔子今年7岁，曾两次跟我提起过要做饭，各种原因，没能实现他的小小心愿。
今日，一边在厨房打扫油烟，一边听正面管教课和王金海博士的开启孩子学习动力课，两个课程里都讲到“放手让孩子去尝试，孩子会越来越自信”。
过去，听到好多位心理学家、教育学者说要让孩子独立，因思想懒惰，并没有真正意识到锻炼孩子社会生存能力的重要性，我和很多父母一样，一直以为“孩子大了自然会做饭”，好长时间都不忍心让兔子进厨房。
02
父母勇敢迈出一步，孩子将会收获更多自信。
今天正好赶上兔子学校开运动会，老师布置的作业不太多。放学刚进家门，我就问：“你想自己做饭吗？”他立马惊喜地回应：“好啊，好啊！”
土豆我帮忙切了，鸡蛋是他自己打的，家里的锅薄，菜容易糊，我带他试了试打火灶，教他学会调火的大小，建议他把火量调到中火，以免初学烧糊。
我站在一旁耐心地指导，菜得先放油，炒一会再放盐。炒土豆他自己尝试着放了点酱油，翻炒时动作有些笨拙，我也没说什么，只是一个劲地夸赞：“初学嘛，能像你这样的水平，已经很不容易了。”
闻到土豆香，我忍不住急忙品尝，咸淡真好，略带面面的感觉，还真好吃！也许是出于新奇，好像比我平时炒的口感好多了。儿子已经迫不及待，赶紧用手拿了一根，快速放到嘴里：“妈妈，我炒的土豆丝真好吃呀！好激动！”
他炒出来的鸡蛋松松软软、黄黄的，很有卖相，鸡蛋边子上稍稍糊了一点点，教他用筷子夹出来，扔到了垃圾桶，一碗香香的炒鸡蛋顺利完成。
兔子居然吃了两碗饭，边吃边重复：“我做的菜好好吃啊！我做的菜好好吃啊！”一副满足的样子。
为了鼓励他，让他今后更愿意做饭，我连忙竖起大拇指，对着他大声点赞：“你好厉害呀！妈妈小时候10岁才会做饭呢。”
不一会儿功夫，他将自己炒的两小盘菜全扫光光，得意地说：“哈哈，今天我把盘子里的菜吃得尽光，连一根土豆丝都不剩，实在太美味啦。”平时没见他吃这么干净过。
饭后，他主动拿起电话，骄傲地对爸爸说：“我今天自己做晚饭了，超级好吃呢！爸爸，等你出差回来，我一定要做给你吃。”
03
育儿观念先进，教育成果会大不一样。
有个朋友在我们城市较有名气，她对育儿方面的思考比大多数家长想的更深入，已组织3年的公益读书会，已成功带动上千名妈妈爱上阅读、学习科学养育方法。
最近两年元宵夜，她女儿带动了几个小朋友一起，在公园门口卖灯笼，除开分给小朋友的工钱，今年听说赚了两百多块。两百多块对大人来说不算什么，但对孩子是一次组织、协调、销售能力的培养，是一次口才、自信的锻炼。
有一次，她女儿还在家搞了个“家庭餐厅”，提前邀约好愿意来做‘’顾客‘’的几个大人和小孩，周末做饭卖给他们吃，我很好奇，带着兔子参加了活动，因食材采购太贵，小女孩赔本了。
这样的活动结束后，朋友会和女儿一起复盘，分析利弊得失，积累经验教训。她女儿现在三年级，比同年龄段的孩子看起来更独立、勤快，且思维敏捷，她一直在为从小培养女儿财商做着努力。
生活处处皆教育。她对女儿说，她和女儿是“合伙人”关系。9岁的女儿现在越来越独立，有时在她事业遇到困惑时，帮她出点子，好几个点子一经实施，效果俱佳。
她很重视对女儿财商、情商类社会生存能力的培养，不像大多数家长，除了希望孩子好好学习，家务活几乎不让孩子沾手，结果是，孩子学习并没有因为少做家务而进步，反而其责任心被搞没了。
04
学会抓住亲子教育的“重头戏”。
当从书本中学到新知识、从他人经验中学到新做法时，试着打破自己僵化的、片面的思维习惯，转化为实实在在的新行动，并在行动后及时复盘，带着复盘中剩下的困惑，重新请教书本或有经验的人，如此反复的“知”与“行”，或许大人和孩子的个人能力会有较大提升。
很庆幸，在让兔子做饭这件小事上，我做到了学以致用。当我的意识发生较深改变时，我和兔子的行为自然跟着变了，意识到教育孩子这件大事要用20年甚至一生的长远眼光来看待。今天，家长的每一次信任和放手，孩子们收获的将是社会生存能力和责任感的提升。
不再担心菜油贱得满身、满地到处都是，不再担心他娇嫩的手可能被烫着，不再担心碗打碎了可能伤到他裸露的小脚，放下了之前好多的假设、恐惧和焦虑。
从以前犹犹豫豫不敢放手，到今天开开心心果断放手。鼓励孩子大胆尝试，自己只是站在一旁，轻轻松松做“导师”！
今晚的这一顿饭，对我和兔子来说，是简单却极有意义的一顿饭。
从这份小小的成功体验中，兔子积攒了自信的力量。他将带着这份力量，迎接人生中更多的第一次.......
别忘了，亲子教育，其实只有一件事要做：帮助孩子培养出能照顾他本人人生的能力。
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