摘:对有创作欲望的写作者而言，只有一件最重要的事:写。而写的前提在于:写作者必须打好写作根基。
感:写作需要创作欲望、写、打好写作根基
摘:教学，也是我自身的学习过程。
感:写作需要学习，不断的学习；写作教学也是教学相长的，作文语文老师的阅读和作文教学也应该和自身的阅读和写作学习体会紧密联系，而不是照本宣科讲讲教学参考资料上的知识，脱离自身体验的阅读和写作知识的灌输让学生在云里雾里不知所云，只有让学生在老师的阅读写作体验的带领下学生才会信其师，真正学好语文。也就是说语文老师需要阅读写作的学习体验，要多阅读写作。
摘:我写作，因为写作让我充实。也许是因为它让我付得起房屋安揭贷款、供孩子读完大学，但在这些事之外——我写作更是为了过瘾，我是为了一种纯粹的愉悦做这件事的。当你因为纯粹的愉悦做事的时候，你就能永远做这件事。
感:写作可以让人充实。爱好写作是最好的动力。要想让作文教学成功就要从激发学生兴趣开始，让他们感受到写作的乐趣。只有热爱写作才能坚持写下去。
摘:人们对故事的传承和人类历史本身一样久远，讲故事的欲望埋藏在我们之中许多人的灵魂深处。
感:激发一个人的讲故事欲望能让他爱上写作。我在作文教学中曾用各种游戏和激励能让学生作文兴趣大增，从而克服对作文的畏难情绪，效果很好！
摘:那些写深受“写作病”折磨的病友早就明白，一个真正的作者是无法不写作的，即便停笔，写作之瘾依然会不日发作。作家格雷西.哈蒙对此有过精妙的描述，我们只不过是一群体内深埋能量，必须向外释放的人罢了，而纸和笔是我们钟爱的释放渠道。
感:我感觉到写作的需要，也是因为我就是需要倾诉，觉得心里憋着好多话无法诉说，纸和笔就是我的释放渠道，希望通过写出来让自己的内心放松。这也是很多人写作的原因吧。
