2019年1月6日，今天是我参加勇气读书会的第二天。昨天听了互加计划吴虹校长和安妮老师分享的读书心得和读书笔记，真的打破了我四十年的固有思维。
原来书应该这样读
带着一份清单阅读
①作者的主要论题、理由和结论是什么？
②本书的推理过程有没有谬误？
③本书的论据效力如何？
④阅读时我有没有把发现的可能有问题的地方记录下来？
⑤针对本书的主题，我有没有在作者合理说法的基础上形成自己的结论？
特别是第4、5条，我个人觉得尤其重要，因为我们不能为了读书而读书，而是要读有所思、读有所悟，最终形成自己的东西。
明确阅读的层次
①基础阅读
②检视阅读
③分析阅读
④主题阅读
针对我个人情况，我觉得自己这个假期就主要从分析阅读和主题阅读入手，真真正正地去阅读好《深度思维》这一本书就好。我想：我的目标虽然很小，但是积少成多，聚沙成塔，相信“不积跬步，无以至千里。”
原来笔记应该这样做
安妮老师分享了她读书笔记的做法，并给我们进行了演示，“哇塞，太漂亮啦！”我不禁脱口而出。安妮老师是用思维导图的方式把书中各章节的内容进行有条理的梳理和概括，让人一目了然。这样的读书笔记不同于我们以往的简单复制、摘抄式的读书笔记，而是真正读书后的一种提炼、整理和升华！
原来我也可以这样做笔记
吴虹校长说的好，我们不可能一下子就像安妮老师的读书笔记做得那么好，但是我们可以一边模仿、借鉴他人成功做法，一边自己摸索适合自己的读书方法。什么事情，不要一遇到不懂的问题就直接发问，现在信息、网络这样发达，去百度，去查询，可谓天下事无所不知。只有自己亲历解决问题的过程，也才能真正在这一过程中有所得，有所获，有所感，有所悟！我想：吴校长所说的“行动力”应该就是这个意思吧！
于是，今天早上七点钟，虽然是假期，但是我早早地起来开始捧起叶修老师的《深度思维》继续读起来。我今天读的是第一节“深度思维的利益。”边读边把书中自己认为重要的地方用笔画了下来。因为昨天安妮老师说她读书也是先快速浏览，把重点画下来，然后回过头来把重点内容再仔细读，消化理解。按照安妮老师教的读书方法，我开始了我的“行动力”实践！
重点圈画
尝试用“思维导图”做笔记
这是今天早上七点――十点，经历了3个小时的读书、思考，并完成了我的思维导图形式读书笔记的“处女作。”虽然很拙劣，但是却是自己花费一早上时间的成果，同时在做这份读书笔记时，自己也切身体会到了像安妮老师那样思路清晰的逻辑框架的建构，真的不是那么容易的！就是我今天做的这个简单的逻辑框架，我都是在初读章节的基础上，又把重点内容反复读了N遍，再从中提炼“精髓”，分析产生的根源，比较其不同思维方式产生的效果，以及其带来的长远影响！
真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！我自己今早亲自尝试了，也才真正理解了为什么吴虹校长总说，不要遇到不懂的问题，不经过大脑思考就去问别人，因为那样我们永远不会学会主动思考去探寻解决问题的方法，我们的思维能力当然也得不到锻炼和发展！感谢吴校长的良苦用心！
思维方式，思维能力，特别是深度思维能力真的可以改变一个人，我已经深深爱上了叶修老师的这本《深度思维》。很庆幸我加入了互加计划，参加了“2019勇气读书会”，我觉得每一天的听课都有新的收获。昨天我还是传统的“摘抄笔记”，今天我已经开始尝试“思维导图”，期待通过21天的勇气打卡，自己能够克服自身的惰性，养成坚持读书的好习惯，可以一路闯关顺利进入勇气读书营，可以和更多的小伙伴一起分享读书带给我们的改变和无穷乐趣！2019，让我们掀起一场读书风暴，用知识这个最强大的武器来武装我们的头脑！
