通过这次直播分享，我学习到在教学目标的设置时，应以本校实际情况出发，针对本省生源、农村学生、少数民族学生占比高，施教对象信息素养和智识能力差异突出等具体学情，贯彻习近平总书记“一个民族不能少”指示精神，落实立德树人，遵循遗留课程建设标准，确定普惠模式下的，以学生为重、成果为导向、“两性一度”特征突出的总体课程目标。
同时，在教学过程中，应以学生在学习过程中的痛点和难点作为核心，重塑个性化、全程可评估测量的混合教学流程，打造以学生为中心的课程教学体验。将教学内容可视化，提高学生的学习兴趣，降低学习畏难心理。
此外，课堂以外的课后作业部分，应针对学生学习情况，推送拓展内容，扩展学生对前沿知识的了解，利用数字教学工具，让学生在完成作业后，自行扫二维码对照解析进行批改和纠错，提高学生学习的自主性和积极性。
在之后的教学中，我将从实际出发，结合多种创新的教学方法，以课堂为基础，提高自己在教育教学中的创新能力，以高质量教学为目标，做好一名高校教师的本职工作。
