首先本次灯塔计划，海峰老师设置了一个自己学习的检验标准。那就是学习完之后是否可以自己定义什么是DISC双证班社群。
每一个人对社群的感受不同，看到的角度也不同，因此每一个人对与DISC双证班社群的解读和理解也不同。
那么究竟哪种更正确呢？
这次海峰老师依旧没有按照套路出牌，而是回答“你说的都对”！
为什么呢？
因为海峰老师说双证班走到今天，不是自己做了什么对的决定，而是大家一起把决定做对。
助推的起源--海峰老师不是神
每一个人都有自己的瓶颈，而助推的诞生是海峰老师意识到了个人的瓶颈。当DISC双证班学生不断增加的时候，为了保证教学效果助推应运而生。
tip：
1.如果助推超过12人最好把助推分成4-5人一个小组，每个小组找一个助推组长。
2.5分钟原则：如何一个助推离开培训场地超过5分钟，必须告知另一个场内助推，确保可以随时找到对应的人。
助推的筛选
1.对DISC社群的理解，和在DISC社群做过的事情
2.自己的愿景是否与助推的意义一致
3.是否能够有影响他人的能力
4.社群表现突出的人
助推的意义
1.为双证班加分的人
2.推动组员完成组员的目标
助推的秘籍——灯塔模型
愿景/系统/人群（知道你的组员希望达到什么样的目标）
身份（定位自己是什么样的角色）
价值观（当助推的意义）
能力（DISC技能自查）
行为（课前链接组员，课上观察组员和交流引导，课后推动组员）
环境（线上、线下）
原则：层层匹配、适合恰当
梳理了流程就能复制吗？
答案是不一定！！！
1.如何在没有任何酬劳的情况下组织一个团队
2.如何服务一群目的不同、层次不同、领域不同的学员
3.如何让能力弱的人实现蜕变
4.如何发掘社群中的钻石
5.如何让一群人持续1个月的义务服务
…………
如果目前你能解决上面5个那就可以考虑用类DISC双证班模式去复制，如果不可以怎么办？
那就来到DISC双证班，从学员-助推-团团-班班-群主-馆长-联合讲师-打败“李海峰” 一步步打怪升级开始吧。
灯塔计划第一天课后感想：
1.培训的流程总结：抛金句、讲故事（举例子）、给方法、做总结
2.助推他人的首要条件：引导组员描绘有画面感的愿景，彼此明确愿景。
3.牢记春丽姐人生大赢家的四点：如何学习？如何总结？如何管理双证班？如何运营社群？
4.让别人发现自己的闪光点，让身边的人知道自己在做什么！
