读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路。
昨天教研室席老师和赵老师到我校指导工作，赵老师针对我校新教育怎样改进和我聊了快一个小时。对于新教育我只是停留在外出参观优秀学校的成果和领导的口中，至于如何把工作做细做扎实，心里并没有底。
听君一席话，胜读十年书。赵老师年轻有为，说起新教育头头是道，口齿伶俐，思路清晰，对于我的困惑也能轻易解决。方法有了就剩行动。
1、转变思想，提升自己，学习新的理念和方法。
新教育不是单独存在的，不是领导来检查时有学生唱唱跳跳就叫新教育，而是我们平时做的各项工作的细化和落实。
比如读写绘可以在晨读后（我校共30分钟晨诵），最后十分钟让学生在A4纸上画一画，写一写自己的感受，既锻炼了孩子们的总结概括能力，也发展了他的想象力。这样课堂上就解决了晨诵和读写绘，省得占用课下时间，增加师生的负担，把孩子们的作品收集，开家长会时可以拿出来，让家长看到自家孩子在我们学校的进步，进而提升家长对学校工作的支持力度。
2、循序渐进做工作，不用急功近利，踏踏实实提升学生的阅读和写作能力。注重在课堂中提升孩子们的朗读和文本解读能力。
3、教师写随笔，不是必须每天写几篇，一周非得够几篇，而是可以给老师们设定每学期共多少篇，超出多少篇学校可以适当给老师们一些小的物质奖励，表示对她的鼓励。这样老师们觉得自己的能力是被看到，被肯定的。
赵老师提到好多老师反应自己不会写东西，其实随笔可以先从教学反思、教学设计、学生的互动、学生的改变入手，刚开始可以少写，慢慢地坚持着就可以写得更好了，放低对自己的要求，每天进步一点点，坚持带来大改变。
4、我校每班都有读书角，图书都分发到每位学生手中便于观看，赵老师建议可以实行“图书漂流”，让学生把自己家中不看的书带到学校，贴上自己的名字，让同学们借阅，提高图书的利用率，还可以增强同学们的互动。
也可以把学校的图书放在书架上，为班里营造一个好的读书氛围。
新教育的目的是让师生更加幸福，需要我们老师多动心思，把平时的教学工作用心做，做细致，落实到位，相信不久一定可以看到成效。
