在好朋友努努的建议下，我从今天开始正式加入她组织的“蝶变计划”开始学习读书，为什么要强调学习读书，而不是读书，事实上这么多年来我发现自己根本就不会读书，与其说读书倒不如说在看热闹，其实很早以前就有想要学习读书的想法，但一直是三天打渔两天晒网的状态，然后就不了了之了，父亲以前曾一语中的批评我三分钟热度的缺点，当时年少气盛的我不以为然，之后在逐渐了解自己的过程中也发现了自己的这个缺点，所以为了改掉自己身上的这些像三分钟热度一样的缺点，我选择参加努努的“蝶变计划”。
刚刚完成了《思维导图》第一天的读书计划，发现自己真的是书中所讲述的反面教材，上了这么多年的学，真心不会做笔记，以至于第一篇读书笔记被我写成了读书日志。在读到《思维导图》第10页讲述大脑的五大功能中，我按照自身实际情况分析自己在这五大功能中的利用程度，从强到弱的排序为：分析、接收、保持、输出、控制，拿我最近学习英语举例，通过测试分析，上学学了那么多年的英语真的是“哑巴英语”，我只会听，无法说，这就是“输出”出了问题。
在了解了大脑的实际构造后，我的内心是喜悦的，原来根本不存在脑子不够用这样的困扰，我们的大脑还有大把的功能可以开发，但大脑的利用还是要讲求方法，不然就会造成不良影响，我相信思维导图就是这个方法。今天读到第40页，刚刚开始学习小型思维导图，下面是我尝试做的一个练习图，希望大家提出宝贵意见，明天我会继续努力！
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