“马蜂”飞到了课堂上
作为语文教师的我，面对着繁重的教学任务，恨不得把课堂上的一分钟掰成两半用，这不，踏着铃声我走进了教室，“这节课我们复习第二单元，请大家打开书，我要讲一下课文的重点。”我一边用心地讲着，一边用眼角瞄着教室里的几个调皮鬼。咦？窗边的课代表冯丹那儿有情况，只见她面露惧色，畏畏缩缩的，人也移到了课桌中间。她的同桌李超和后面的张琛倒一脸的兴奋，眼珠子不住地瞄着窗台，明显心思不在我这儿。
我的火气一下子上来了，“李超！你在干什么？！”“老师，窗台上飞来了一只马蜂！”这下可好，教室里一下子炸了锅了：胆小的女生发出阵阵尖叫，调皮的男生纷纷站起来想一睹为快，更甚者胆大包天的王翔一下子窜到了窗台边，想去抓......
我也吓了一跳，虽然我从小就怕虫子，但如果真是马蜂的话万一蛰到学生可就麻烦了，我连忙拿了一把笤帚走过去，闭着眼对准那只黑色的大虫子，不管三七二十一，啪的一下打下去，虫子一下子掉下来，教室里想起了一阵阵尖叫声，我回头想找张纸把它包起来扔垃圾桶，但是心里实在害怕，没想到王祥这次控制不住了，一溜烟跑过来，用手拿起来，炫耀了一下，然后把它扔进了教室后面的废纸袋，大力士杨源忙跑过来用力往下按了按，发现新大陆一样喊起来：“老师，这不是马蜂，是一只大黑蚊子！”教室里哗地一下子全笑了起来。我也忍不住笑了。
终于这场师生灭马蜂的风波过去了，教室里学生们一个个小脸上红扑扑的，眼睛亮晶晶的，和刚才的没精打采判若两人。怎么办？接着讲课？心肯定收不回来，我灵机一动，宣布了接下来的任务：“这节课不复习课文了，写一篇观察日记:打马蜂记。”
接下来的学生们带给我的是意想不到的惊喜，孩子们完全没有了平时面对作文时的愁眉苦脸，而写出的每一篇作文都那么地生动、真实、有趣，比如“探头探脑，大惊失色”这些词语也能从李超的笔下蹦出来，更有趣的是胡飞扬描写我的句子：“只见老师瞪着眼，双手紧紧握住拿着笤帚，眼里含着泪花，一步步逼近那只马蜂......”我自己也忍不住笑了起来，这群可爱的孩子！这真是有心栽花花不发，无心栽柳柳成荫啊！
历年来，作文教学一直是语文教学的难点，也是最令语文老师和学生头疼的问题。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”。所以只有让习作插上想象的翅膀，让生活紧紧抓住学生的心灵，激发他们内心的驱动力，这样才能真正写出属于他们自己的文章，才能让师生共同感悟幸福的生活，抒写美丽的人生。（厉志宣）
附学生作文一篇：《打“马蜂”记》
打“马蜂”记
三年级六班 刘力硕
今天语文课上，发生了一件惊天动地的“大事”：教室里竟然飞来一只“马蜂”，大家既好奇又害怕，心都被这个小东西勾去了。
当“马蜂”飞进来的时候，老师正在讲台上滔滔不绝地讲课，没有发现这个不速之客，可同学们都看见了，大家都端襟正坐不敢作声，只是每个人眼珠子都跟着马蜂左右上下地转来转去，好像魂都被它勾去了似的，心哪儿还能听课啊。
只见“马蜂”扇着透明的大翅膀，旁若无人地的在教室里飞来飞去，就停在离冯丹不远的窗台上，冯丹可是出名的胆小，她吓得身子直往后躲，不停地打着哆嗦，哭都不敢哭，唯恐惊动它老人家，来“拜访”她美丽的脸。
这一下，终于被老师发现了：“嗯？怎么回事？你们看什么？还听不听课了？！” “老师，窗台上有一只大马蜂。”冯丹小声地说。“什么？！”老师吓了一跳，急忙走过来看。
只见“武功高超”的老师表情严肃地拿了一把大笤帚，冲着马蜂一阵噼里啪啦乱打，几下子灭了这只马蜂。这时我同桌小声地说：”我看到老师闭着眼睛打得，是不是老师也害怕？”我一下子傻了眼，啊？不会吧？
果然，老师也是胆小鬼，她也不敢去拿那只死“马蜂”，只好用眼睛示意调皮鬼王翔。王翔心花怒放，理直气壮地下了位，拿起死“马蜂”，炫耀似地朝全班同学晃了晃，突然大声说：“哎，这不是马蜂啊，是一只黑色的大蚊子。”同学们听了，哗的一下子笑了起来，原来是虚惊一场！
叫“马蜂”一搅合，大家都在嘻嘻哈哈，这课还怎上啊？只见老师大人脸一板：“这节课的任务是习作小练笔：教室里飞来一只马蜂。”啊？！大家无奈地一面嘟嚷，一面飞快地写起来......咦，我怎么觉得今天的作文这么好写呢？
哎，教室里飞来一只“马蜂”，搅起了一场有趣的风波！
