以为自己可以兵来将挡，练就了七十二般武艺。但是当面对孩子突如其来的情绪和行为时，我还是会不知所措。

上周六晚上，儿子找我聊，我有些突然。事情的经过是这样的：周六，儿子10:30起床，吃完早餐开始玩游戏，玩到12:30开始吃中饭，中间写了20分钟作业。下午1:30-4:30上物理课，4:40到家开始玩游戏，玩到6:30吃晚饭，7:00左右收拾餐桌、厨房、把锅碗瓢盆放进洗碗机、倒垃圾，然后把墙面上擦有印儿的地方补了一点油漆，这个过程大概到7:40，然后继续玩游戏到9:00点左右。我提醒儿子两次休息一下眼睛，儿子嗯嗯的回应了一下。9:00左右，我平静的问儿子：现在周末玩游戏的时间是多久，还有限制么？（儿子跟爸爸约定过：周末游戏时间3个小时。）儿子听我说完这句话之后，马上放下了手机，回房间关上了门。我叫了一声儿子，没理我。我也没有再说什么，跟女儿在客厅看书、聊天。大概5分钟之后，儿子从房间出来了，在书架上拿了一本书，躺在沙发上开始看书。10:30左右，我跟儿子打了一声招呼，跟女儿各自回房间睡了。

我自己没觉得有什么不对劲，躺在床上写完每日一省就睡了。迷迷糊糊的听见儿子敲门，说有话跟我说，声音有些哽咽。儿子躺在我床上开始哭，我有些诧异，问儿子怎么了？是不是妈妈有什么地方伤着你了？儿子说跟我没关系，是自己的问题，然后还是一直哭，我没有再说话，只是轻轻的拍拍他。

几分钟后，儿子说：最近自己脾气大，只知道玩游戏，今天玩了五六个小时，感觉自己校内校外的表现都很烂。哭得很伤心。

我：校内表现烂的意思是？

儿子：就是成绩平平，没有什么突出的。

（我心里舒了一口气）没有再说话。

儿子难过抽泣的时候，我脑子里把院长讲过的各种实操流程过电影似的过了一遍：抗委屈流程不对，应对哭闹不安的流程好像更不对。这是孩子对自己不满意，有种挫败和无力感，我应该怎么接话呢？那一刻我真的有点懵，给孩子提建议吗？给孩子鼓劲吗？让孩子制定计划吗？让孩子从明天开始洗心革面吗？以我对儿子的了解，这些都不是他需要的。如果这个时候，我借着孩子对自己的不满意而来提建议、做指导，只会阻断孩子向我袒露心声。

当我过了这一遍之后，我排除了这些之后，我仍然不知道该怎么做的时候，我想起院长说的：不知道怎么办的时候，就保持安静。于是我继续保持安静，儿子继续抽泣着诉说，同时我心里想我可以做些什么呢？

儿子在向我表达他的感受，表达他对自己的感受，那我是不是也可以向儿子表达我的感受，表达我对他的感受呢？我突然有了思路。

我说：儿子，你愿意听听妈妈心里是怎么想的，怎么看待我儿子的吗？

儿子没有说话，抽泣声小了一些。

我说：我说说妈妈眼中看到的儿子是怎么样的吧。周一到周五，我的儿子早上6:40分自己准时起床，洗漱后去学校吃早餐、上学；中午回家完一局游戏、吃饭，13:00准时午睡，13:45准时起床、上学；下午放学自己做菜、吃饭、上学；晚上10:20放学回家，洗漱、玩会儿游戏11:00-11:30之间睡觉。期间，会帮妈妈安装家具、收拾厨房、倒垃圾、干家里的重活、给兔子买菜，妈妈没时间接妹妹，会主动帮忙接妹妹，只要妈妈吩咐的家务活，都会接。这是妈妈眼中的儿子。你在学校的表现妈妈虽然看不见，但是了解到你跟同学、老师的关系融洽，在重点班级成绩居中，单科成绩有时还能年级靠前。这是妈妈知道的儿子。妈妈有你这样的儿子，很欣慰，很安心。几年后，你也会有自己的孩子，如果你的孩子也跟妈妈描述的一样，作为父亲，你是不是也会感到欣慰和安心呢？

儿子没有说话，但几乎已经平静下来，没有再抽泣。

我继续说：你对自己的认知和妈妈对你的认知，是不矛盾。你对自己的认知证明你对自己是有要求的，妈妈对你的认知，是从一个妈妈看儿子的角度。

儿子平静了一会儿，起身去卫生间擤鼻涕。我以为儿子会回自己的房间，儿子还是回了我的房间，我们没有再交流，但都很平静。不一会儿，儿子睡着了。

第二天是星期天，儿子起床的第一件事情不是玩游戏，而是写作业。

这件事情过去两天了，我在想我的做法是不是欠一点火候？敬哥这两天在出差，今天打电话给敬哥想听听他的建议。敬哥听完我的话后说：你的做法是百分百正确的，儿子其实心里很清楚他应该做什么，你不需要给他建议和指导。你在他自我否定的时候，从妈妈的视角陈述事实，肯定了儿子的具体行为，给了儿子力量，这是儿子最需要的。

听完敬哥的话，我更安心了。晚上，带女儿去人才公园看无人机表演，回来已是10:20，儿子下晚自习先我们一步到家了，正在复习英语，说明天英语考试。这是我以前几乎没有看到过的场景。

总结起来，在这次和儿子的谈话中，我没有否定或肯定孩子对自己的认知，也没有给建议和方法。我在理解的基础上，实事求是谈谈妈妈眼中的儿子，对儿子的真实感受，表达儿子让妈妈安心、欣慰，是妈妈的骄傲。在孩子往下沉的时候，拉了孩子一把。