星星一班的家长朋友们：
大家好！
不知不觉中，孩子已经进入小学一个多月了。在这一个多月的时间里，我时时刻刻都能感到咱们班每一位家长对孩子成长的重视，以及对学校工作，对我班级管理的支持！“非常感谢！”这句话不知道在我心里念叨了多少遍了！我也无数次地乐在心里：我是何等幸运，能遇到一群这么关心孩子，有责任心的家长。订购校服，统一行动。事情上，在自愿购买《我们的一年级》这本书
有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4到5倍的时候，才会形成语文能力。
阅读的种子是在家庭中播种的，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。家长作为孩子的第一任老师，应责无旁贷地承担起培养孩子阅读习惯的责任，这样才能为孩子今后的发展奠定坚实的基础。
抓好阅读的关键期。按照蒙台梭利的敏感期理论，4.5～5.5岁是儿童的阅读敏感期，也就是培养孩子阅读能力的最佳时期、关键时期。
选好阅读材料。家长可以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，由易到难，由浅到深，循序渐进，将游戏性和趣味性融入其中，让孩子进行系统、广泛地阅读，让孩子的阅读能力在乐趣中快速提升。
亲子共同阅读。父母必须做好榜样，自身养成阅读的良好习惯，与孩子一起阅读，让孩子爱上阅读，让阅读成为他生命成长的一部分,滋养他的精神家园。
