班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我们摸索过、求索过、失败过、成功过，作为班主任中的一员感受很深刻的是，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。
一、了解学生
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能够在很短时间内记住所有学生的姓名，对学生来说就是很高兴的事情，这样就能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，学生的态度上，是认真负责认得，无形中培养的学生积极向上努力学习的信息。
二、多听听学生的声音
学生的感知世界远比我们想象的开阔地多，他们思维活跃，想象力丰富，有表达和交流尤其需要。来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思想发展，无异于想要困住鲜花的绽放，在班里要给予学生充分的表达意见和建议的机会，是一项善举。它将汇集一颗颗绿盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头，再班务工作的每一个环节上班主任都应当尊重学生的选择。
班主任的“隐退”，会使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。这会使学生拥有开阔的胸襟，睿智的境界；尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意念，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。
三、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。讲好课，要求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题要承认不会。在生活当中要做一个自信、乐观、向上的人，帮助学生树立自信体会到学习的乐趣。教师本身是一个爱学习的人，我们就可以把自己学到的新的观点说给学生，一同体验学习的乐趣。
四、用文体活动团结学生
如果举行一项活动，能让所有学生都参与的话，无论是什么活动，都将是极大的成功。比如说，学校举办过的广播操比赛，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力、培养集体荣誉感的绝好机会。对待学生我们应该调动他们的积极性而不是压制。
总之，班主任工作是一项琐碎繁杂的工作，但在与孩子们相处的同时也收货了意想不到的快乐。孩子们用他们纯洁、善良、无私的心灵陪伴了我的成长，我也用更加向上、努力、乐观的心情回报以他们的陪伴。
