『百问导师第3轮』第1天－－《“提问”是施鸣渴望又是考验～新一轮的百问导师开始了唷！》
提问者：施鸣
地点：上海崇明
时间：2017年6月27日
周二：17:57～18:44
1，《百问导师》施鸣又回来了，记录『每日问题提一百』的模块，施鸣体验了四天，真的是感觉到对施鸣有难度，花费大量的时间记录，就不好玩了对吧？
2，现在开始重新记录《百问导师》也是是个圆融的结果吧？
3，为什么施鸣对提问最近一直特别感兴趣呢？质这里反应出了施鸣什么样的渴望？
4，在体验了提一百个问题，现在到作业中随意记录几个几十个问题，就变得特别的轻松了对吧？
5，在舒服的体验里提升自己的能量，这算不算是一个提升了呢？
6，我怎么如此幸运，发现自己如果记录一个模块对施鸣来说是比较简单的事，施鸣不愿意就这样让时间在没有记录度过，这算是生理性被接管吗？
7，今天下午，知道了女儿初二期末考试的成绩，特别是年级组的排名，我的心特别的痛，这是来自孩子背后灵魂的感觉吗？
8，第一次从孩子的角度去思考了她的问题，为孩子可惜，这是施鸣思维转变的一个起点吗？
9，曾经想有谁可以帮助施鸣，有什么方法办法和孩子去沟通学习的事情，今天通过老师的信息的传递，是不是在唤醒施鸣内在的力量？
10，施鸣对老师的感激传递了多少？
11，施鸣不擅长和孩子说教，今天第一次通过微信的方式和孩子留言了，她感受到施鸣为她可惜和她不合算的起心动念了吗？
12，没有去责怪孩子，而是作为一个妈妈特别的无助特别的遗憾，这样的感觉孩子她截获到了吗？
13，为什么第一次为顾家瑶考试没有考好而哭的稀里哗啦？
13，以前不怎么重视孩子分数的妈妈，今天怎么就重视了起来？
14，通过文字的交流，让我和女儿的心拉近？
15，施鸣的哭，是不是孩子背后灵魂的哭？
16，今天和顾家瑶的文字交流有多少灵魂在加持？以前的施鸣，是做不到今天留到文字的。
17，是不是通过对她的惋惜和不合算，这些感觉传递给顾家瑶，她是可以收获到的？
18，以后和顾家瑶说话，是不是要启动一次高能量教育孩子模式呢？
19，施鸣如此幸运，现在把遇到的事，通过思维整合调出过去啾啾给出的他做过的示范，没有啾啾的示范，没有过去三年的修习，施鸣面对孩子的问题要转多少圈啊？
20，渴望施鸣成长，从他角的角度去考虑问题。
21，昨天啾啾时间（10）里直播说，啾啾时间有95%是没有办法直播的，5%里的直播也需要有9小豆丁能量层级到29层级以上，而且还要有一个突破口才行，这给了施鸣刺激，施鸣可以做其中29能量层级的小豆丁之一，这是施鸣的渴望，施鸣今天的能量层级在29以上了吗？
22，施鸣需要怎么对位于高能量层级呢？
23，今天的施鸣开心舒服的层级在哪里了？
24，编辑图片，给父母看了会店，遇到女儿成绩问题，眼睛不舒服的问题，和家人的交流，这些施鸣的能量层级在哪里了？
25，今天施鸣突破登顶爆棚了能量几次？
26，把『每日问题提一百』模块的暂停，也是为了有时间在生活中体验，而不是把时间放在了记录上，今天施鸣的调整的帅了吗？
27，我怎么如此幸运，可以持续着模块作业，持续着体验。
28，父母晚餐时，说起中午在他们回家吃中饭时，顾家瑶主动去帮爷爷去盛饭，这个事实要及时传递给她吗？（我当时在父母店里一边看店一边在编辑图片）
29，施鸣妈妈说了，顾家瑶在中午时就告诉了她，晚上她不在家吃饭，让外婆不要煮菜了，妈妈和爸爸说的时候，爸爸说，顾家瑶懂事了，这个信息施鸣要告诉孩子吗？
30，在韵律上施鸣对位的不太准，常常是提前了，在对位孩子上也是，施鸣怎么调整呢？
31，慢一点做事，是要在做事前先启动程序吗？
32，施鸣需要对位的是启动程度对吗？
33，顾家瑶是一个特别棒的孩子，施鸣该做些什么呢？渴望通过势事人梦体的方式给施鸣传递信息，让施鸣可以更好的呵护好孩子，让孩子绽放出她本有的精彩。
