面对青春期的孩子，家长常见的一个误区就是把孩子还是当孩子，而不是把孩子当成和自己一样平等的成人。所以这时候家长的心理常常想的是：你要听我的，因为我比你懂的多。可是如果一个孩子没有尝试，没有错误，没有自我思考来给他和成长之间搭建起桥梁，孩子又要借助什么来成长呢？难道借助父母哪些已经嚼碎再呕吐出来的细化的经验？原谅我用这个恶心的比喻，不过你用残渣教孩子说这是胡萝卜，这是菠菜，这是苹果，孩子真的能学会吗？

今天在路上看到一个孩子找父母拿钱坐车，孩子的要求刚刚提出来，父亲边吊着烟边骂骂咧咧的说：“你就知道拿钱，除了拿钱你还会干嘛，就知道伸手要钱，书不读好，钱又不知道省……”边说便从自己的口袋掏钱。我在思考，这样和一个初中、高中的孩子说话，如此的居高临下，孩子真的会听的进去背后的关爱吗？真的没有怨气吗？我想这个时候孩子的内心一定是自卑的，不敢反抗的，等未来的某个时刻，总有返还的时候。

这让我想起一个很讽刺的故事，一位儿媳妇在医院照顾自己生病的婆婆，每次来送饭都“热情”地和婆婆说：“我给你带了好吃的青菜和方便面。”同病房的人纷纷侧目，可怜老人家身体那么差每天都没吃饱。有一天终于有个人忍不住了，呵斥到：“你怎么可以这样对待你婆婆！给她吃的都是什么？”这个儿媳妇看了这人一眼，淡淡的说：“我坐月子的时候，我婆婆告诉我这么吃最有营养！”

青春期的孩子随着生理和心理的发展开始了半成人的状态，他们渴望自己长大，他们渴望被平等对待，他们渴望自己做出点什么来证明自己的价值。他们开始孤独，思考孤独；他们开始触碰生死，看待生死；他们开始向往自由，追寻自由；他们开始尝试自己的人生意义……这是这样我们要把他们当成人看待，但是又要很明白他们还是那个“牙牙学语、步履蹒跚”的孩子。

怎么对待青春期孩子的成人感？作为家长第一要有原则界限。即要和孩子约定好哪些规则一次不可触碰，没有商量余地，触碰即接受惩戒。为了平等也请孩子监督自己有哪些规则底线不可触碰。第二要有弹性界限。很多规则的界限是可以有弹性的，可以商量的，迎合孩子的逆反心理和突破规则的来获得的那种成人感。第三要告诉孩子规则的变化性。同一条规则在不同的情况下可能有着不同的要求。第四也是最为重要的，告诉孩子你为什么这么做，有什么依据，你希望有什么结果。不过你要知道，提的要求可以高，但在实际中孩子能有这方面的意识，就说明你的话是有效果的，千万不要苛求。

当孩子能感受到你是在平等看待他，在努力帮助他，你总会赢得孩子的认可！