孩子真是一个神奇的物种。女儿现在四岁半，上大班，在班里年龄比较小，近期大班孩子开始学拼音、学分成、学汉字，很明显我感觉到了她的焦虑与不安。她开始闹情绪，不想去幼儿园、不想写作业，甚至说以后都不要上学了。她的焦虑也感染了我，看着她的抵触我也越来越焦虑，终于在昨天晚上爆发了。她一个字都不再写，无论我如何“威逼利诱”都不能动摇她半分。她哭，我也哭，她哭着说：妈妈训她、妈妈为什么不爱她了？听着她的哭诉我心里很难过，但面对她的“叛逆”我也很无奈。
最后她哭着睡着了，我给她的老师打电话沟通了半个多小时，老师决定给孩子的要求放低，多鼓励多表扬。今天去学老师真的是这样做了，表扬、发小饼干激励孩子。孩子回来后的表现和昨天天差地别，告诉我们所有的人说自己坐的端正、读书读的好、识字认的好受到了老师的表扬，还得到了小饼干的奖励。晚上她以最快的速度完成了昨天没写的作业，又主动读了分成，还说：“妈妈，我多读几遍就会学习好的！”“妈妈我好喜欢去幼儿园”“妈妈我都不想睡觉了，我想马上去幼儿园”总之，一个晚上她的小嘴巴没有休息，一直在诉说着学校的事、明天的事等等。
我说她是个神奇的动物，因为她会那么的叛逆，也会那么的独立、热爱生活，更是一天一个样。由此也可以看出。教师对孩子的表扬鼓励影响有多大。
