曾经我在想，理想，是什么？你有吗？如果你有，可以和我分享吗？
已经过了爱做梦的年纪，却还在一直想这个关于“理想”的问题。
这是执念吗？或者，这是我注定穷其一生要去追寻的答案吗？
上学的时候，我想成为一个知名的作家，一个能写出暖心故事的温暖写手。但后来试了几次，没有看到想要的结果，就匆匆逃离了这个梦想，感觉自己就这样吧，不是这块料，算了吧！
再后来，因为一位老师的鼓励，我看到自己也是有各种可能的，有这样一位老师看到我的存在，我很幸运。之后我梦想自己有天也可以成为这样的人，给人力量，给幼小的心一个做梦的力量。
遇见那个“启明般”的人
之后，兜兜转转在各个领域尝试不断，却不敢再提“教育”。直到和一个教小朋友绘画的老师彻夜聊天，让我想起最初的梦想——教书育人。说起育人，这个话题和责任未免太大，但我想，育己，克制并保持成长，是我一定能够做到的事情。
就这样，我进入了少儿英语启蒙教育行业。在这个过程中，我看到的是各种各样可能性，孩子的天真烂漫，无邪勇敢，傲慢无礼或谦逊有礼，都给了我更多对人生思考的机会。
我知道，每个孩子都是家庭环境和氛围的复制品，那么作为教师，我又能做些什么呢？
记得小时候看过一部电影，那部电影的名字已经全然不记得了，只是一个画面一直会跳出来鼓舞我。
一名辅导老师，在课堂上却没有教孩子知识，而是不断给予孩子自信和鼓励，让一个什么都不会的差生，不断获得爱和关注。最终这个学生，从一道题都做不对到班级里的佼佼者，这是信任的力量，也是爱的力量。
我愿意为之而努力。
在课堂上，我在教育每个孩子知识，也是在观照每个孩子的内心。那是一个个拥有无限美好的存在，而我手里握着的就是他们的梦想。如果可以为他们的梦点亮一点点，再一点点，这，将会是我最大的成就。
谢谢我自己，在兜转后，还敢放弃，还敢选择，还敢奋斗，还没有丢掉勇气。
如果说没有理想的人不会伤心，那我愿意成为那个会哭会悲会伤心的人。用力感知生活中的喜乐哀悲，感知每一个托付在我手上的“梦想”，这，就是我的理想。
如果说你没有理想，不会伤心，或许你只是选择关掉了那颗通往理想的大门，或早或晚，你会在某个瞬间，再遇见这扇门的，祝福你。
中秋节快乐
