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小儿子性格曾经非常内向，害怕人群，不爱说话。离开父母一小会儿就如同生离死别，带着他到外面去能感受到他整个生理上的紧张。
最初，我担心他是否有自闭症，是否需要心理医生的帮助，通过了解，我排除了这种可能。
同时，我和先生商讨，有没有必要因为“他和我们以及哥哥不同”就忧虑，如果他本身就是内向性格，我们就没有必要杞人忧天。
但是，他4岁时，老师和我沟通，强调必须要大力培养的能力有：
自信地和成年人说话的能力；
清楚地表达自己的能力；
与别的小朋友交往并一同玩的能力
（Seeks other children to play with, has friends and can make friend, able to talk confidently with adults and express his feeling, able to socialize an interact positively with peers.）。
虽然我和先生都认为孩子和孩子不同，每个孩子的成长阶段不一样。但看来，他有些晚熟，那我们就尽力干预和影响他。
表现出强烈的爱：小儿子比较敏感，我和先生对他说话就很小心，以免伤害和激怒他。
而且总是告诉他我们有多么爱他，任何时候他需要我们，我们都会在他身边，我们永远是他最好的朋友。
在管理上，不是用对待大儿子那种“10分钟内做好睡觉前的事上床”，而是和他一起做好睡觉前的事情。
他上游泳课，我知道是新的环境，专门陪着到游泳池去，给他买热巧克力。
大儿子说：“我上游泳课这么多年，你从没来看过我。”我悄悄告诉大儿子：“因为你从小就特别勇敢，而且永远有那么多朋友。”
培养他的能力，让他感到自己的力量：
1. 提高他用中文和英文沟通的能力；
2. 动手能力：
他对机械的东西很感兴趣，他爸爸修理任何一件东西，换刹车、修电脑、修加热器等都带着他，给他讲解，让他动手，感到自己很能干；
3.学习能力：
也教他学习数学、英语，不教太多，怕太难有挫败感，够在学校里突出、有成就感就行；
4. 了解世界的能力：
带他到自然环境去，钓鱼、爬山、滑雪等等，让他感到很多生活的乐趣。
花很多时间和精力帮助他交朋友：总是请小朋友到家里来玩，或者他出去玩时也带上他的朋友；
如果家庭朋友之间有他的同龄人，我们就保持紧密交往，让他也有铁哥们。
同时我们也告诉他，他朋友的哪些性格优点我们喜欢，希望他能学会欣赏朋友。
有好朋友的孩子就是不一样，既提高了社交能力，也变得开朗。
鼓励特别重要：发现任何优点和做得好的事情，马上鼓励，就是给他贴上好的标签。
有对能力的鼓励：
比如“你总是能把自己的东西收好，从不丢东西。”小儿子他在小学里，还真没有丢过外套、水壶等。
有性格优势的鼓励：
当他把他所有的压岁钱一千块都捐给四川地震灾民时，我们就不停地告诉朋友“我小儿子特别爱帮助人，我们非常感动。”同时也告诉小儿子他的钱起到了什么关键作用。
有来自学校的鼓励：
在鼓励孩子上，老师也做得特别好，他修的小房子，老师说太漂亮了，专门照相，给我们看，也印得大大的贴在教室里。
排练适合他的有趣好玩的节目，参加圣诞表演，他们几个小演员特别开心兴奋，我能感到他的状态慢慢打开了。
吸取环境里的积极能量：很幸运有一个充满爱的环境。
有几个绅士朋友，他们十多年来的口头禅是“一切为了孩子（all for children）”, 对孩子充满了爱，尊重和激发，而且总能创造有趣的环境。
任何时候孩子想和他们说话时，他们会立即蹲下身去，和孩子们展开好玩的对话。
在野外，我们家长们忙着喝咖啡聊天，他们可以在烈日下陪着孩子们玩两个多小时。
我的大儿子想到海里玩，他们可以改变自己的计划马上开船出海。
大儿子看见水就想跳，想游泳，他们永远不说不行，而是递过一张地图，让大儿子在这离海岸十多公里的大海里自己找一个他认为可以游泳的地方。
大儿子看了地图，自动放弃了。
我的两个儿子，在可以邀请家庭住宿（sleep over）的朋友时，他们想邀请的就是这一批人。
我大笑，说家庭住宿最好邀请同龄人。我把这些绅士叫做古典理想主义者。
最近和他们探讨，为什么这么看重孩子。
一个说：“我不是基督徒，我是怀疑主义者，我不相信人死后有天堂，我只相信，孩子们是人类留在身后的唯一基因和存在，所以对待孩子，不管如何爱，尊重，投入（invest）,都是值得的。”
另一个说：“现代摩登的社会为我们指引了太多方向，反而让我们迷失了最本质最重要的东西。”
现在的小儿子，是一个很自信大方能干的孩子了！而且，还是话匣子，拉着人就喜欢聊天，很多话题，用英文或者中文都谈得滔滔不绝……
阅读原文：http://aushomes.blog.163.com/blog/static/26225801320165288132256/
