暑期在兴成长学习中，每一位讲师生动、细致地讲解都给我带来新鲜的活力，让我懂得新的教育需要教师应该具备的能力和各种理论知识，在这里，与每一位兴成长的伙伴一起学习、一起研讨、一同成长，是快乐的，充实的。因此，我感恩兴成长让我的思想开阔，能通过网络和各地同行教师学习交流，共同进步，深感学习的重要。
真正的接纳自己，接纳学生，再去连接，会有奇迹发生，对，真是这样，用真心感染学生。改变就会发生。第四讲:王淑娟老师讲座《知彼解己(应对)》让我感到作教师的意义，同时享受教师如何面对压力，如何让自己愉悦的投入工作，如何轻松地带学生一起学习生活。知己知彼，充分了解学生，才能以饱满的情绪工作，成为护花使者。王老师呼吸冥想，感受到生命的存在，让头脑更清晰。这个方法真好，能缓解压力。王老师分享的内容分析了1、老师当下的状态，学生，家长，社会对老师都有太多的期待。2、学生当下的状态。家长，学校，老师对学生的期待，家庭成长，家庭经济，都会对我们有一种压力感。；教师既是职业人，也是社会人，正确对待压力，合理处理压力，也是一种工作能力。萨提亚理论有四种求生存方式。第一种是:讨好；第二种是职责；期待过领导认可自己，指责过自己。老师有学生同样有，现在的孩子无论什么时候都指责别人，所以我们在教育孩子的时候让她先找自己的毛病，忽略了别人感受，关注了自己，关注了自己期待，缺乏自制力，被情绪控制。第三种:超理智。看起来冷漠，严肃，喜欢讲道理，很逻辑，聚焦在问题上。第四种应对姿态:打岔。回避，拖延，不关注在一件事上，不断的改变话题打岔。对待这样的学生要理解关爱。
作为教师的我，在新学期开始，尝试改变了以往的教学方式和管理模式，我能够及时调整自己的心态，正确的面对班级中的每一个学生，特别是以前班级中的后进生，因为他们大多数都缺少自信，缺少关爱。我不再像以前那样严厉的要求他们必须完成某项任务，我会按照他们自己的兴趣爱好把这些孩子划分为几个等次，尤其留的家庭作业，按照好，中，差学生写不同的作业，并在同等水平中选优评比，这样孩子们学习兴趣更加浓厚了，由于对每个不同孩子的期待值不同了，孩子们在学习层次上有了自信，进步得也非常快。孩子们能够学到自己想学的知识，我也觉得自己没有白费功夫，那么我是幸福的。
在和兴成长一起学习的新学期，我也会带着解压放松的心情进入课堂，精心设计教学，带给学生愉悦善学的课堂，让孩子们在我的课堂上会感到轻松，学以致用，积极探索，我会把王老师讲受的内涵运用到实际教学中，让孩子们也轻装上阵，知己知彼，快乐成长。
