作者：赵艳生
导师：刘艳 袁浩 郑鹏
【导图解说】这幅导图是在袁浩老师讲授图像语言后绘制的自我介绍，下面我将从心、线、词、图、色、构六个要素来对整副导图进行讲解。
心：中心图我根据我的真实姓名所能对应的景和物绘制，太阳光芒照射，一只燕子飞过，叽叽喳喳提高声音引吭高歌，也寓意燕过留声。
线：全图根据我的介绍分为四部分，每条分支没有超过7个，线条能够较为流畅，但有的线条未放开，有些短，线条层次较少，比较单一。
词：由于是全图版，关键词很少，偶尔有个别英文单词。
图：整幅导图都是通过图的形式展现，结合与主干内容温和的图标，逐一释义：第一个分支右上角表示居住地拥有河流、大海的船及所在位置的定位和地图。第二分支表示爱创作的笔和本、爱看报纸用眼镜表示，举着哑铃的小人表示健身，小喇叭是爱聊天，看新闻的电视（有英文News）,爱修理则用扳手表示。第三分支将来的愿望以心十字表示心理疏导，绿山表示关心环保，帽子则是志愿者的标志。第四分支一杯水表示平静，显微镜可以想到细致，红心则是有爱心，嘴唇上堵一物表示止语（少说多做），贪吃嘴打叉是不乱说，一只平碗表示饮食有节制，一把尺子寓意有尺度，小平板车是帮助他人。
色：我使用了多种颜色，如黑色、蓝色、橙色、绿山、粉色、灰色、红色等进行搭配，但是第二分支主干上色过重，效果太不好。
构：综合个人情况，我将主要内容分为“家乡”、“嗜好“、”梦想”、“性格”四个部分，每部分选取有代表性的重点展现出来，个别主干内容会比较少。
【心得体会】绘制全图思维导图还是第一次，这需要发挥想象力和创造力。起初，也是考虑半天从那几部分着手，通过筛选，从四部分下手，绘制过程中不断想象，使图像与展示主题内容更贴近和更融合，真正发挥“引导解图”作用。通过本导图的绘制，使思路更开阔，抓关键更准确，是总结分析不可或缺的有力助手。
