微博上看到有人说这部片子被禁了5年。
几乎让人全程泪目的电影。
可以说，剧里的每一个角色，都有让人心疼的地方：李玩的孤单、无助、失去爱因斯坦的绝望、不被理解与这一切背后隐藏的对爱与陪伴的渴望；爱因斯坦被人玩弄于股掌之间的脆弱的生命；父亲的生活压力以及成人世界里戴着伪善的面具的无奈；爷爷奶奶即使受伤也总是第一时间心疼孩子......当然，还有那些让人伤心的场景：父亲对李玩简单粗暴的打骂和事后的道歉弥补，还有爷爷对李玩丢失爱因斯坦疯狂寻找的不理解与吵骂......
这部电影虽然只是讲述了一个少女丢失心爱的狗的故事，但却折射出了些许现实的样子：
1、重男轻女。
虽然现在已经是男女平等的社会，但由于封建传统的思想早已存在N多年的历史，所以要说彻底被清除掉似乎是不太可能都，至少目前来说是这样。
剧中爷爷给弟弟昭昭取名字、父亲对待姐弟两人犯错不同的态度这几幕就能明显感受到。
2、粗暴无情的打骂之后掏心掏肺的道歉弥补与各种讲道理。
说实话，无论是剧中还是现实生活中，最不喜欢的就是这种家长。或许你会反驳“讲道理没有用只能打骂教育了”，那只能说明你还不能和孩子好好沟通交流，或者讲的道理还不够让人听得懂，再往前一步只能说明对孩子的关爱程度不够，以及教育方式出现了偏差。
打骂教育并不能解决问题，一巴掌下去可能就打掉了孩子的纯真，甚至可能打掉了父母与孩子之间好好沟通交流的机会，甚至孩子会变得自卑自闭自我否定从而更加消极堕落......这样说似乎严重了点，诚然，肉体的感知比精神的感知来得更快些，可以让孩子“长记性”，但在我看来，打骂教育只能是说服教育的一种辅助工具罢了，且只能在最最无奈的情况下才会被使用，若动不动就打骂孩子，这能说明这个家长易怒、有暴力倾向。
李玩遭到爸爸的一顿打后，是认错了道歉了，也似乎变得懂事了，但，这并不是发自内心，只是暂时对于这个不友善的环境的屈服与自我保护；随后，爸爸又抱李玩，道歉，各种讲道理，一把鼻涕一把泪诉说自己的心酸、工作的困难，但我觉得，不管怎么弥补，李玩的心中都因粗暴的打骂留下了深深的伤疤，不能随时间平复的那种伤......
不要在有意伤害一个人之后再做所谓的弥补，既然弥补，那为何又要伤害呢？
3、孩子心中，更渴望的是精神交流而不是物质给予，是陪伴而不是敷衍。
如果李玩爸爸能够对她多陪伴一些、多关爱一点、尊重一点，那他就能够知道李玩的兴趣爱好是什么、擅长和不擅长的科目、为什么会在爱因斯坦丢失后如此疯狂地寻找......
当然，站在客观的立场来说，对于李玩不顾爷爷奶奶的感受疯狂寻找爱因斯坦的任性、发脾气也是应该被教育的。
除此，对于堂堂姐的果敢、李玩对高放的口中的喜欢的理智也是很欣赏的。
在影片最后，有一排字幕“本片反对虐待动物和食用狗肉”。嗯，第二只“爱因斯坦”的遭遇真的令人唏嘘，做一个善良的人吧，毕竟动物也是有灵性的。
张雪迎在她关于《狗十三》的一条微博下这样说：
成长总是这么让人“笑不出来”吗，又或者亦如人生。我们被要求磨去的“棱角”，真的是必不可留的吗？很多人说这是成长的必经之路，那我是否可以不选择这样的成长？我不想向成人世界妥协啊。
李玩好歹有个平行宇宙可以幻想，而自己只有一地鸡毛的现实。如果你看完影片，被戳中不曾揭开的伤疤，那么对不起让你这么难过，想抱抱你。而如果你看完没有共鸣，那么恭喜你，你好幸运。
所以，愿每个生命都被温柔相待吧。
