一、科举制度摘要
1、（魏文帝曹丕）实行九品中正制。
2、（隋朝）为中国古代科举制度的起源，唐朝完备，宋朝改革时期，明朝鼎盛时期，清代灭亡。
3、（宋太祖）建立了殿试制度。
4、明清时代的三级考试：院试、乡试、会试。
院试——秀才（案首）
乡试——举人（解元），地点省城，应试者秀才
会试——贡生（会元），地点礼部（京城），应试者举人
殿试——进士（状元），地点宫殿，应试者贡士
鼎甲：殿试一甲三名-状元（鼎元）、榜眼、探花
连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。
二、科举制度正文
1.（科举制度）、（教育制度）、（官吏制度）构成中国封建社会三位一体的人才制度
2. 中国科举制度的特点：
(1) 它是教育进行和结束阶段选拔的人才的一个手段，因而也是古代教育的一个组成部分，自始至终与教育密不可分
(2) 它选拔人才的基本标准并不是一个人解决问题的实际能力，而是对儒家经典的理解程度，或者说主要不是看重干才，而是看重文才。
(3) 它所构成的价值体系，只是教人获取功名利禄，充当黄的工具和奴仆。
(4) 它所造成的社会结构是官贵民轻，从而形成一个官吏社会。
3.察举：就是由公卿、列候和地方郡守等高级官员经过考察把所谓品德高尚、才干出众的人才推荐给朝廷，由朝廷授予他们官职。——汉代
隋废九品中正，设进士、明经二科取士。唐承隋制，并增设明法、明字、明算诸科，而以进士、明经二科为主。
4.征辟：就是由皇帝和官府直接聘请有名望的人来做官。
5.策问：被察举的人，朝廷有时也要进行考试，方法是由皇帝提出政治或经义方面的问题
6.（魏文帝曹丕）实行九品中正制。
7.九品中正制：将被选者分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下等，由朝廷任命的“中正官”通过品评，然后按等录用。
8.科举制度从（隋朝）开始。
9.常科：就是每年举行的考试。
10.制科：是皇帝临时设立科目，也叫“特科”，其内容也相当庞杂，是朝廷特选人才的一种办法。
11.生徒：参加常科考试的考生大体有两种：一种是中央及地方学校的学生，称为“生徒”
12.乡贡：不在学校的读书人，可以向所在的州、县官府报考，经州县考试合格后到京城参加考试，这些人称为“乡贡”。
13.三舍法：就是把国子监的学生分为上舍生、内舍生、外舍生三个等级。
14.（宋太祖）建立了殿试制度。
15.明清时代的三级考试：院试、乡试、会试。
院试——秀才（案首）
乡试——举人（解元）
会试——贡生（会元）
殿试——进士（状元）
附补充：古代科举考试（起于隋代，盛于明清，清光绪三十一年废止）
乡试(录取者称为“举人”，第一名称为“解元”)
-每三年举行一次，因在秋八月举行，又称秋闱（闱 ，考场），地点省城，应试者秀才
会试(录取者称为“贡生”，第一名称为“会元”)
-每三年举行一次，在春季举行，又称春闱，地点礼部（京城），应试者举人
殿试(录取者称为“进士”，第一名称为“状元”， 第二名为“榜眼”，第三名为“探花”。)
-时间会试后同年4月，地点宫殿，应试者贡士
鼎甲：殿试一甲三名-状元（鼎元）、榜眼、探花
连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。
削：革职罢官。谪：降职远调。免：免除官职。黜：废黜、贬退。
拜：授给官职。废：罢免或废黜。除：免去旧职任新职。
退：(1)撤销或降低官职;(2)自己辞职。出：出任。斥：屏弃不用。
升：提升官职。去：去职，被调离。迁：调动官职升官。
左迁：降低官职调动。革：革除官职。擢：提拔、选拔。
罢：罢免、停职。授：封给官职。
16.恩科：朝廷为了延揽人才，常在皇帝即位或其他国家大典时特别增加一次考试。
17. 科举制度的流弊：
唐：(1) 使一般读书人养成侥幸进取的心理，认为只要一登龙门，便可身价百倍，因而寻章摘句，死记硬背，并不在实际本领上下功夫
(2) 全国举子甚多，而录取的名额又十分有限，考中实在不易，与试举子们不得不找靠山，行贿赂，通观节，走后门，费尽心机，不择手段。比较正直的人往往屡试不中。
明清：(1) 明清科举考试采用八股取士，其流弊更甚于前代。八股文形式死板，束缚思想，不能发挥一个人的真正才智；
(2) 明清科举考试益发腐败，考官和考生试场作弊层出不穷；
(3) 即使是殿试，皇帝有时也胡乱取士，并不真正按确定的标准。
