生活中，在与人沟通，学习，驾车，阅读时没有有意识的思考过程的，即产生这些行为的程序是无意识操作的，这些程序被成为认知策略。
在课程里面，我经常会听到一些家长这样说，我的孩子学习成绩太差了，交给他的东西好几遍都不懂，在学习当中，为什么孩子会经常问一些与学习无关的知识，或者说孩子为什么不好好学习？那我想问一下，各位家长朋友，你了解孩子吗？你了解孩子学习的一些流程吗？孩子学习成绩差，我想说是因为现在我们还没有发现他的认知策略，那什么是认知策略呢。
在生活当中，我们与人沟通，在学习当中以及学习某项技能，在没有意识参与的过程当中，没有思考的过程当中。形成的一种无意识操作的程序，那么这些程序呢，就被称为认知策略。任何一件事情，不论是学习，沟通，写作。还是谈判都包含着认知策略，不同的人会有不同的顺序，也会有不同的结果了。
那么，如何了解孩子认知策略呢？我们是可以通过问问题的形式，也可以通过观察的形式，来去了解孩子的认知策略，或者是用一些技巧来记录，他在学习这个过程当中，是一步一步是怎么来达成目标的事，需要我们家长具备很强的一种敏锐的观察力。
我在线下是一名阅读老师，在课程上，我会有意识地去观察孩子的认知策略，发现在阅读方面，有的孩子是先进行有声阅读，一段时间后，慢慢的会进入一个静下来去看的过程，在往后他会去需要寻求老师的关注，或者是不断的去问问题，最后，他会愿意去跟其他同学分享。有的同学是这样的一个阅读过程，先是喜欢先听老师讲，然后再自己看，再看的这个过程当中她是边看边做笔记，同时也需要老师的关注，最后她也是喜欢一种讨论和表达的方式。
因为我学习了悟纳合聚成爱，我也学习了从16个方向发现孩子的天赋，所以呢，我会去尊重孩子学习这个过程当中的认知策略，就不会去要求孩子必须要怎么样。或者是千篇一律的，只是听我的一个流程，听我去说，按照我说的去做。所以，我在看书方面还是有不同的认知策略，其实在生活当中学习任何技能，他都有自己的一个认知过程。
学习也是一样的，当我们了解了孩子在学习上的认知策略之后，就可以更好的去指导我们的孩子，当我们了解了孩子在沟通方面的认知策略之后，我们就可以更好的跟孩子互动了，更容易走进孩子的心。所以呢，认知策略就像是开启保险箱的数字，密码可以激发孩子的这份天赋。
