佳佳五岁，在和家里人玩游戏的过程中，只要赢了就很开心，一旦输了，就又哭又闹，非要自己“赢”了才行。

有次朋友带他孩子来家里玩，佳佳和朋友孩子一起玩跳棋，佳佳输了，就当场又大哭起来，哄了半天才好，弄得大家都很尴尬。

佳佳父母很无奈，小小的孩子，怎么就那么在乎输赢，怎么就“输不起”呢？

其实很多孩子都有“输不起”的现象，这本来是很正常的，可如果父母为了照顾孩子的情绪，一味地迁就孩子，用假装输给孩子来哄骗孩子，那就不对了。

这种假装和迁就会给孩子一种假象：“我很厉害，比你们任何人都厉害。”这种假象会让孩子形成对事物的错误判断。长此以往，孩子会自负、目中无人。

所以，面对输不起的孩子，父母就需要换一种方式，让孩子认识到输赢是正常的。

我家孩子以前也是“输不起”的孩子。

他从小学围棋，围棋赛场上，每场比赛结束后，都能看到不少孩子因为输了棋而痛哭流涕。我家孩子当然也不例外。

记得刚开始参加比赛时，只要输了棋出来就哭。这一哭情绪受影响，肯定又影响下一场比赛，看到孩子发挥不好，我就更生气了，真的就是一个不好的循环。

后来，我分析原因，改变了态度，和孩子一起努力，才练就了孩子强大的内心，让孩子有了“输得起”底气。

每个孩子都是稚嫩的小苗，不经历风雨的洗礼是难以长成参天大树的。挫折就是孩子学习和成长的好课堂。

可怎样通过实际行动，将“输得起”的心态“注入”孩子体内呢？

想要孩子输得起，父母要先输得起

自从我家孩子学围棋后，大大小小的围棋比赛参加了很多。发现了一个规律，如果孩子上一轮比赛输棋了，出来后如果父母不说孩子，不板着脸，很大几率孩子就不会哭，可如果父母一听孩子输棋了，脸色立刻沉下来，孩子就会哭。

为什么呢？原因很简单，父母输不起。

父母都希望自己的孩子能赢得比赛，这种求胜心理让父母无法坦然面对孩子的失败。父母在心里指责孩子：为什么别的孩子能赢，而你不行？浪费了那么多的时间和精力，怎么就没有成绩呢？

本来孩子输了棋心里就难过，再看到父母的表情、听到父母的责怪，就更难过了。而哭能让孩子逃避失败的指责，我都已经伤心地哭了，父母还怎么好意思再责怪我呢？这是一些孩子的内心所想。

所以，如果父母想让孩子“输得起”，就要先平衡自己的心态，正确看待孩子的输赢得失。

当孩子在学习或生活中遭遇失败、心理受挫时，父母应该教孩子克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子分析失败的原因，是孩子拥有“输得起”的底气，从而以正向的心态来面对眼前的困难。

提高孩子的面对挫折时的承受能力

生活中，很多父母把孩子保护得很好，不让孩子受一点挫折，承受一点失败，但却忘了失败、挫折，是我们每个人生活中必不可少的环节。

曾见过一个家长，每学期都要自己买好奖状，拿到学校老师那里，说如果孩子没有得到奖状会很伤心，请老师在给别的孩子发奖状时也给自己的孩子发一张。

老师评三好学生、发奖状，是要综合考虑孩子各方面的表现，一个班不可能每个人都有奖状，没有得到奖状本是很正常的事，可这位妈妈如此刻意地帮助孩子排除环境中遇到的困难，大事小事都伸出手来帮忙，不让孩子受一点点挫折。这样做，实际上是剥夺了孩子自己面对失败、挫折的机会。

父母要知道，孩子克服挫折的能力和动机，正是源于遭遇过的挫折，当孩子有足够的应对经验时，就不会对失败、挫折感到恐惧，不会因为遭到挫折而一蹶不振。

多让孩子参加一些集体活动或比赛

集体活动中，不可能人人都得到满足，孩子在参与过程中可能会经历一些挫折和失败。这不要紧，让孩子在这些集体活动中通过对自己和他人的审视，认识自己，看到自己的缺点和他人的长处，意识到“天外有天”的道理，这样孩子自然就能“输得起”，因为孩子知道自己还有很大的进步空间，下一次会做得更好。

多参加比赛也是一个很好的锻炼方式。

我儿子围棋近五年，我问他：“你觉得学了这么长时间，有什么收获吗？”

儿子回答说：“不怕输、不放弃的精神”。

听到儿子的回答我都有些感动，从开始一输棋就哭，到如今能坦然面对输赢，赛场上能自己调整心态，这中间经历了多少次的失败和挫折，恐怕数都数不清了。

可正是这些失败和挫折锻炼了孩子，让孩子拥有了强大的内心，有了“不怕输、不放弃”的精神。

所以，多让孩子参加一些集体活动或比赛，多孩子来说是很有帮助的。

总而言之，我们父母不能因为自己自私的爱，导致孩子不敢接受挫折、不能正确面对失败。让孩子体验失败、克服困难、建立进取向上的自信心，让孩子赢得起也输得起，这才是家庭教育的精髓。