1.对各类成册的制度兴趣不大，关注落实材料。例如学术委员会，成立了之后做了那些事啊。三年发展规划中个人的规划有很多都通过什么呈现出来的，要阅读，阅读的书目还有心得体会或者读书笔记都要有，下一步需要每人建立一个文件夹并对照三年规划中列出的将过程性一手资料整理好。
2.问卷要及时梳理，通过数据看存在问题或亮点。
3.对文化比较感兴趣。也通过看我们的管理故事，阳光发现，阅读等看出落实文化的成果，这个需要个人的整理成册，不是很多人的在一起。从交流中感觉她的意思就像每个人一个档案夹的，个人成长档案类的东西。这个新学期马上建立，也算是咱们幼儿园的特色档案。
4.家长课程中家教讲堂需要继续精细分类，有针对妈妈的，爸爸的，好有祖辈的，这个继续完善，主要通过家长会，家委会进行。
5.以后需改进：下一步对材料的整理更要系统化，一个活动结束之后抓紧收集材料，不拖拉。分类成册，也方便查找，督导时就不需要动用这么些时间来补课了。不因为事繁杂而降低标准，要学会及时整理梳理。一个活动结束现有的材料现收集，并直接打印封面装订。需要过后梳理的材料也尽量在三天内上交，避免时间长了漏掉。
