1
生长在小镇上的小敏是个学霸，从上小学起就稳居第一从没动摇过。在小男孩上树掏鸟下河摸鱼，小女孩玩娃娃家的年纪，小敏的学习成绩不仅让爸妈非常满意，更让老师惊喜莫名。
亲戚朋友和左邻右舍更是把小敏神话，批评自家孩子的时候，开场白必定是：“你看人家小敏......”渐渐地，小敏成了同龄孩子耳中永远的“别人家的孩子”。
小伙伴们对小敏羡慕嫉妒，还恨！大家渐渐不太爱和她一起玩。
不受朋友欢迎的小敏转头扎进了学习中，成绩越发出众。在乡镇里多少年也出不了一个这样的学生，老师们都说一定要好好培养。
小敏的优异让父母脸上很有光，他们决定为小敏创造更好的学习条件。妈妈辞掉了在镇上小工厂里的工作，在家专心照顾小敏的生活起居，顺便照顾小敏的妹妹。
小学毕业后，小敏毫无悬念地考入了县城里最好的初中。妈妈为了照顾她，没让她住校，把妹妹交给老人照看后，在县城里租了房子陪读。平日里专心给小敏洗衣做饭，闲暇打点儿零工。
这一陪就是六年。这期间小敏过的是衣来伸手饭来张口的生活，她从没洗过一次碗，没扫过一次地，除了自己的内衣和袜子，她没洗过一次衣服。
妈妈总说：“这些我来做，你去学习吧。”
小敏不负众望地考入了一所名牌大学。
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2
大学里，第一次住校过集体生活的小敏发现自己根本无法融入同学之中。
她不懂时尚和流行，平时衣服全都是妈妈买的。她不会化妆打扮，从小到大用过的护肤品就是一大瓶润肤露。
小敏更不懂人情世故，同学一起出去聚餐回来，大家都主动把自己的那份钱拿给付款的同学，只有小敏要等着人催问。室友过生日请全寝室吃饭，同学们都买了礼物送寿星，只有小敏空着手白吃一顿。
木头一样的小敏很快被同学边缘化了，大家都不愿与她交朋友，她只好一如既往地用功读书。
大三的时候，小敏想考研，家里不同意，因为妹妹已经在读高中了，虽然成绩不如小敏当年，但是考个一般的大学应该没问题，家里的经济负担不起两个大学生。妈妈希望小敏能早点儿出来工作。
小敏凭借出色的成绩单签了一份不错的工作，父母很满意，小敏也挺高兴。
可是正式工作没几天，小敏就高兴不起来了。
她在工作中完全没有眼力劲儿，领导交代的任务必须说得非常具体详细，否则她就会遗漏许多细节，如果领导没交代任务，她就完全不知道该干什么。
几次下来，领导说的话便不那么好听了：“怎么连这个也要我说啊？” “这点小事你也办不好？”
带小敏的老同事对她评价也不高，说她工作缺乏主动性，不积极，与同事沟通协调能力比较差，还不合群。
她在工作中感受不到快乐和成就，对自己的评价越来越低。
入职一个多月后的一天，小敏在茶水间门口听见同批新员工说她闲话：“名牌学校毕业的高才生也不过如此！” 小敏转身回了自己的座位，低着头坐了一下午后，她辞职了，暂住到了同城的姑姑家。
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3
姑姑受小敏父母的委托帮她找工作，四处托关系并收集资讯。可是推荐给小敏的工作她都看不上。
小敏在姑姑家一住就是两个月，这两个月里姑姑和姑丈都对小敏不太满意，不是他们为人刻薄，不关心晚辈，而是小敏的生活自理能力实在太差，简直还不如姑姑家上小学的表弟。
她每晚熬夜刷手机，第二天要到中午十二点左右才起床。换下来的衣服和表弟一样放在装脏衣服的框里，自己只洗内衣和袜子。
姑姑交代她傍晚去露台收衣服，她便只收衣服，无视在一旁晾着的被子。姑姑让她帮忙洗碗，她便只洗碗，不知道要刷锅，更遑论洗电饭煲和擦灶台。
用电饭煲蒸饭她都不知道该放多少水，更不可能帮忙炒个菜做个汤。
小敏是个不爱运动的死宅，中秋节姑姑一家外出旅游，小敏不去。姑姑便给做了许多菜放在冰箱里，交代她热了就可以吃。
几天后姑姑回家一看，冰箱里的菜原封不动，原来这几天小敏没做过饭也没出过门，饿了就打电话叫外卖。
姑姑两口子是双职工，没老人帮忙，平时照顾表弟已经很辛苦了，额外再来一个需要人照顾的“大孩子”，直感吃不消。
姑姑决定和小敏好好谈谈，问她到底想找什么样的工作，对未来有什么打算。小敏说了半天还是说想考研。问她学费怎么办，她说:“向你借一些，向表姐借一些，我会还给你们的，你们总不能不管我吧？”
满头黑线的姑姑给小敏的父母打电话，大哥大嫂的态度很明确：坚决不支持考研，孩子已经读成了书呆子，大家千万不要支持她继续读书了。
此后，姑姑给小敏介绍了两份工作，第一份小敏坚持了三个多月，第二份工作只做了半个多月就辞职回姑姑家了。如今，小敏还在三天打鱼两天晒网地投简历，姑姑和姑丈也还在努力托人帮忙......
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4
小敏的姑姑给我讲述这个故事，一是想宣泄自己的情绪，二是想给所有父母提个醒：千万不要把孩子养得四体不勤五谷不分。
仔细分析小敏的经历，不难发现小敏其实很缺乏自信。
也许年少时她曾因为优异的学习成绩而自信满满，可是进入大学后，大家对学习成绩的关注度远不如以前，老师和同学更看中其他方面的能力，比如为人处世能力、社会实践能力。而小敏在这些方面都很欠缺，
从人人追捧的高才生沦落为同学眼中不通世务的“木头人”，任谁都难以适应这种落差。在倍受打击之后，小敏逃避这让人失望甚至绝望的现实，回到自己最擅长的学习中去。
当四年大学读完，小敏还想继续躲在自己蜗牛壳般的世界里，因此她想考研。
如果是想在某一领域内继续深造，或者为了拿更高的文凭找更好的工作，在家庭经济条件允许的情况下，考研没有什么不好。
但小敏的情况不一样，她家的经济条件不允许她读研，更重要的是，她考研只是为了逃避现实，那么读完硕士甚至博士以后呢？她总是要出来工作的。
也许有人会说毕业了可以当老师。当老师难道不是工作？没有复杂的人际关系？看看钱钟书先生的《围城》就知道了。
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5
小时候那么优秀夺目的孩子，大学毕业后竟然连工作都找不到，这是谁之过？
毫无疑问，最大的过错在于小敏的父母，是他们一路把小敏养得“不食人间烟火”。
小敏最大的问题有两个，一是生活自理能力差，二是不懂为人处世。
这两方面的能力不是每个人与生俱来的，更不是在长大成人后可以一夜之间得到的，而是必须在成长过程里日积月累地培养、耳濡目染地熏陶才能慢慢获得。
小敏的父母为了让小敏专心学习，生活上把她照顾得无微不至，恨不得连吃饭都替她去做。这其实就是剥夺了孩子提高自理能力的机会。
同样地，为了让小敏专心学习，父母鼓励她把时间都花在做题和复习上，不曾为她创造与同龄人交往的条件，这就是剥夺了孩子发展社会交往能力的机会。
一个天天抱在手里的孩子，永远也学不会走路。小敏的整个成长过程中，除了学习课本知识，其他方面学得太少了。
小敏在姑姑家连自己的衣服都不洗，是因为她的衣服以前都是妈妈洗的，在她的意识里衣服由别人来洗是天经地义的。
同学过生日小敏不懂送礼物，可能是因为她从没参与过这样的人情往来，她不是不舍得花钱，而是没想到需要送礼。
让洗碗就不懂顺便把锅也洗了，在工作中不爱动脑缺乏主动性，是因为在成长过程中，凡事都有妈妈为她安排和规划，不需要自己操心和思考，小敏已经习惯了一切听命行事。
如果小敏能永远生活在如学生时代那样单纯的环境中，如果父母能永远把她护在羽翼之下，那么他们的做法没什么不对。
如果不能，就该趁孩子还小，跌倒了还爬得起来，让他去经历、去摔跤。
与学习成绩相比，孩子的生活能力、眼界、性格、脾气、教养等等，有许多方面都更加重要。
可是太多的家长急功近利，最终导致舍本逐末。
希望学霸小敏的故事，能引起大家的思考。
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谨以此文与所有爸妈共勉！
