前一阵子，小外甥女兴高采烈告诉我，她选上了班里的学习委员。外甥女上三年级了，九岁的小姑娘，大大咧咧的性格，平时就不乐意我们让她站有站相坐有坐相，一说小女孩要怎样怎样就不爱听，爸妈也管的不严，比较恣意生长。

我妹妹私下跟我说，为了这个学习委员，她自己还进行了“战略规划”，班干部的选举分两天进行，第一天是班长、副班长等比较有权威和吸引力的职位，第二天是各种小委员，小姑娘觉得第一天的职位竞争太激烈，万一选不上，可能会消耗她的人气，就直接没参选，攒足了火力竞争第二天的学习委员，然后就在不记名投票中高出另一个竞选的同学十几票选上了。呜呼，开心是真的开心。

可是，没几天，我又听说，小姑娘的学习委员被拿下了。班主任老师直接在班级群里宣布她不再担任学习委员，由另一个竞选的同学A顶上。我妹心里咯噔一下，A的妈妈是同校的老师，平时小外甥女就常提起A和班主任的亲近，以致孩子们都知道A的这层身份，私下都认为日常的关照理所当然。当时竞选的时候，知道A也参选学习委员，我妹就担心老师会干预结果，后来觉得是自己以小人之心度君子之腹了。可这没热乎三天就又拱手让人，很难不联想其中的关系利弊，想想还不如一开始就干预，半路被撸下来，孩子心里什么感受？其他孩子怎么看？在群里这样指名道姓罢免“官职”，其他家长怎么看？

这肯定是要跟老师交锋的，我们都是比较怂的人，一方面嘴笨不敢跟人对线，另一方面也怕给孩子带来更大的麻烦，我妹妹斟酌了又斟酌，尽可能礼貌又客气的询问原因，老师明显是做好了准备的，没一会，一大段话义愤填膺的甩过来，上课交头接耳、带小玩具去学校等等，罗列了小姑娘的“各项罪状”，总结起来就是不适合干学习委员，让家长哑口无言无力反驳。

哎，小姑娘还真的可能存在这些问题，应该也不是这一两天才出现的，老师拿来指摘也无可厚非，我们只能尽可能的去合理化老师的行为，怪只能怪自己的孩子不争气，把把柄送到了别人手里，当然自己孩子的毛病该改也是要督促改的。其实当不当这个学习委员真的不重要，只要别给孩子带来心理上的伤害。

恍惚间，我记起了自己上小学五年级的时候，跟班里另一个女同学成绩不相上下，有一次期末考试，班里有一个人可以获得奖励，班主任老师就说那就把两个人的主课成绩加一下，谁高谁得，当着全班同学加完，是我的高，班主任略一沉吟，说其他课程也都很重要，还是所有都算进来，最后她获得了奖励。我内心委屈表面开心的接受了这个结果，觉得合情合理理所当然，没再向任何人提过，可是后来每每总能想起这件事，想自己到底为什么不讨那个老师喜欢，甚至跟那个女同学也从此心存芥蒂渐行渐远。

现在想想，老师作为学校的绝对权力者，总有办法让很多事情向着他想要的方向发展。但是每个孩子都要经历这些，没法保证自己一直被别人喜欢。家长即使每次都敢于正面刚，也没法规避所有对孩子不利不友好的行为，甚至孩子有很多委屈都是默默的，隐蔽的，表达不出来的。从自身经历来看，虽然有些时候确实被伤害到了，但也没那么深远的影响，每个孩子也都没那么脆弱，被家长吼几次、被老师区别对待几次，就留下无法修复的心理问题，也不见得，那样活着也太可怕了。

我想作为家长，遇到类似的事，最重要的是评估孩子的心理感受，孩子觉得在承受范围内，我们就可以静观其变，不要随随便便跳出来，给孩子的学校生活加难度；如果孩子确实深受打击，由此自卑、厌学……那么家长也不要怂，鸡蛋碰石头也是要碰一碰的。

我跟小外甥女说你以后要乖一点，不要再让老师指出你的毛病来，你看学习委员都没了。小姑娘轻描淡写的说，无所谓，学习委员有啥用，该玩的还是要玩。嘿，挺好，希望孩子有一颗强大的心脏、稳定的情绪，所有的风波都是修炼。