站在三尺讲台上，看着孩子们清澈的眼眸，我常常会想起多年前那个毅然转身的自己。从国企到教师，从市区到家乡的乡镇小学，再到如今的昆北中学，这一路走来，我始终坚守着内心对教育的热爱与执着，用行动诠释着“铸魂强师，奋进有我”的深刻内涵。
一、勇破舒适圈，开启教育新征程
2012年，我在平煤神马集团开启了职业生涯。稳定的工作，让周围的人羡慕不已。然而，在日复一日的重复中，我内心深处的教师梦却愈发强烈。每当看到孩子们在校园里欢笑奔跑，看到教师们在讲台上激情授课，我都渴望成为其中一员，去传递知识，去点亮孩子们的未来。2016年，我终于鼓起勇气，辞去国企工作，参加招教考试，顺利进入洛阳市涧西区湖北路小学，开启了我的教育之旅。
在市区的工作经历让我收获颇丰，学到了先进的教学理念和方法。但每当回到家乡，看到家乡学校里渴望知识的孩子们，我心中总有一种难以言喻的牵挂。我深知，家乡的教育更需要新鲜血液的注入，更需要有人去改变现状。于是，2018年，我再次做出了一个重要的决定——辞去市区工作，回到家乡叶县。凭借着扎实的知识储备和对教育的热情，我以全县第四名的优异成绩，进入叶县田庄乡实验小学工作。
二、扎根乡村，用爱铸魂育人
田庄乡实验小学的条件远不如市区学校，教室设施陈旧，教学资源匮乏。但孩子们对知识的渴望却无比炽热。记得班上有个叫小宇的男孩，性格十分内向，总是独来独往，成绩也不理想。通过家访，我了解到他的父母长期在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活，缺乏关爱和陪伴。从那以后，我每天都会抽出时间和他聊天，鼓励他参与课堂互动，课后为他辅导功课。渐渐地，小宇的脸上有了笑容，学习成绩也有了明显提升。看到他的变化，我深刻体会到，作为教师，不仅要传授知识，更要关注孩子们的内心世界，给予他们关爱与温暖，帮助他们树立自信，这就是铸魂的过程。
三、创新教学，助力学生全面发展
2021年，我来到叶县昆北中学，这里为我提供了更广阔的发展平台。我将之前的教学经验和新的教育理念相结合，积极参与教学研究和创新实践。
在教学中，我始终致力于打造高效课堂，实现减负增效。为了让孩子们更好地理解数学知识，我常常利用生活中的物品设计教具，将抽象的数学概念变得直观易懂。比如在讲解《认识图形》一课时，我收集了各种形状的包装盒、积木等，让孩子们通过观察、触摸，亲身体验面的特点。这种生动有趣的教学方式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还提高了课堂效率。课后，我认真研究作业设计，精心挑选有针对性的题目，避免机械重复的练习，让孩子们在有限的作业时间内巩固知识、提升能力。经过努力，我所带班级的数学成绩一直名列前茅。
作为班主任，我始终把学生的身心健康放在首位。我深知，小学阶段是孩子们性格形成和价值观塑造的关键时期，只有让他们拥有健康的身心，才能更好地学习和成长。通过各种丰富多彩的活动，如主题班会、校级运动会等，让孩子们在活动中锻炼能力、培养团队精神、释放压力。同时，我关注每一个孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。有一次，班上的一个女生突然变得沉默寡言，上课也总是走神。我发现后，耐心地和她谈心，终于了解到她是因为父母吵架闹离婚，内心感到非常不安和痛苦。我一方面安慰她，让她知道无论发生什么，老师和同学们都会陪着她；另一方面，我主动联系她的父母，和他们沟通孩子的情况，希望他们能为了孩子处理好家庭矛盾。经过努力，她的父母意识到了自己的问题，家庭氛围逐渐恢复正常，孩子也重新变得开朗起来。
四、载誉前行，坚守教育初心
教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用灵魂唤醒灵魂的过程。这些年来，我获得了许多荣誉，平顶山市教学能手、教坛新秀，平顶山市“基础教育精品课”一等奖，各种教学比赛的奖项，还有德育先进工作者等称号。这些荣誉是对我工作的肯定，但我更看重的是孩子们的成长和进步。看着他们从懵懂无知的孩童逐渐成长为自信阳光、品学兼优的少年，我觉得所有的付出都是值得的。
在“铸魂强师，奋进有我”的道路上，我将继续怀揣着对教育的热爱，以爱为舟，以责为帆，用自己的实际行动践行教育家精神。我愿做孩子们成长道路上的引路人，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为他们的未来奠定坚实的基础；我愿不断提升自己的专业素养，探索更高效的教学方法，为实现教育的减负增效贡献自己的力量；我愿永远保持奋进的姿态，在教育这片沃土上辛勤耕耘，培育出更多优秀的花朵，让教育之光照亮每一个孩子的梦想。
