2017-12-28下午，女儿的班主任在班级微信群里通知：班里有一位同学得了水痘，另有一位同学疑似，整个班将于第二日开始隔离，加强消毒。隔离一直持续到放寒假。

        隔离？？？什么意思？就是女儿所在班调换到一个单独的实验楼里，只进不出，不允许到教师办公室，不允许到别的班级，不允许走出指定的区域，不允许参加学校的统一活动。

        群里的家长，没有一位家长打听是哪位同学得了水痘，也没有一位家长问是否停课。只有家长主动咨询，如何预防水痘。班主任在第一时间发了”水痘的症状和预防措施“，这让家长们一颗悬着的心都落了地。

        女儿从学校回来后，一痛的抱怨：“不能和其他班的同学一起玩，不能到教师办公室去问问题，不能在操场跑步。气那个患水痘的同学，为什么他要得水痘，为什么我们班要隔离，换到实验室上课！好孤单，只有我们一个班，别的班同学都不理我们班同学了，离我们远远的！"

        我听着女儿的满腹牢骚，想如果此刻我和她说教，她肯定听不进去。所以改变一下战术，试着用英语和她交流。

        "it is a special experience!"(这是一种特殊的经历？）

        "yes"（是的）

        "not everyone has this experience!"（不是每个人都会有这种经历）

        "yes,you are right."（是的，你是对的）

        "so,you have a lot of time to do something what you like,for example,draw a picture,write a paragraph”......（所以，你有很多时间可以做你喜欢做的事，如画画，把这件事写成文章）

        女儿的脸终于从阴转晴，露出了她可爱的笑容。

        谁说隔离是件坏事，从某个方面说，它何尝不是在给我们上一堂生动的课，教我们如何理性地看待隔离这件事。

        2018-1-3下午，老师发通知：通告现在学校已有四个班级同学出现水痘，已进行隔离。建议孩子如果5年内未接种过疫苗并且没发过水痘，又害怕感染的，没有感冒发烧症状的，可以自行前往医院进行疫苗接种。

        打疫苗！打？不打？

        我和先生交换了意见，认为还是有必要打，现在打一针，终身免疫。如若碰到初三有水痘，影响可就不小了。不打的话，那必须提高自身的抵抗力。

        和女儿同学的家长，也交流了一下意见，他们也认为应该打。为此，我还专门咨询了专业人员，专业人员给出了三个字“打，必须！”

        女儿放学回来，我只试探性地问问她，她就铿锵有力地跟我说了很多理由“第一，打针要请假，请假就影响我的学习，马上要期末考试了！第二，打针肯定很疼，我怕疼！第三，马上就快放寒假了，隔离也快结束了，没有必要再打了！理由说完，拒绝反驳”。看着那她张严肃而淡定的脸，知道我们已经没有商量的余地了。我把原本想说服她的话，全都从嗓子眼咽了回去，说“好，你不打可以，但你一定要做到五好：好心情，好好吃饭，好好睡觉，好好喝水，好好锻炼。”

        女儿看我同意了她的决定，开心地跳起来，双手鼓掌。然后又开始和我讲她学校的事情：单独的实验楼蛮好的，空间很大。我用的桌子都比以前宽好多，能放很多书和卷子。现在下课后，我们都独自玩，没有聚到一起，独处的感觉也很美妙呢！我开始用钢笔练字，觉得钢笔比水笔写的字，好看多了！没办法问老师的题目，我就回家问学霸。我现在着实有点喜欢在实验室上课了！

       看着女儿安静地写作业，我已明了这个隔离事件，对她已无任何影响，她又恢复到了以往的学习生活中。

        世界上的事，往往不是你想象中的那样，没有你想象的那么糟，它总是在不经意间有了转机。“隔离”，让我看到了学校的科学安排，家长们的理智，女儿的成长！

        无论是疾病还是抱怨，阳光都会带来一丝暖意！让我们始终保持对生活的一种热爱和憧憬！无论是好事还是坏事，让我们先尝试拥抱它，然后理智地去善待它！相信一切会更加美好！