生活中经常会有因为孩子的“不当言论”而引起深深焦虑的家长来找我咨询，家长们通常都会说：很担心孩子价值观有问题；很担心孩子思想过于偏激，不适应这个社会；很担心孩子对这个世界太悲观，万一想不开可咋办等等。

      小A，初三男孩，据家长反映，孩子平时对政治很感兴趣，总是喜欢谈论一些红色经典，世道的不公，抨击时事，总想要匡扶正义，除暴安良，还经常要上街游行示威。家长担心，这孩子能不能形成反社会的人格呀？真不知道咋引导好了。

      小B,也是初三男孩，读书很多，对世界有自己的见解和看法。因为人际关系不佳，无法适应学校生活，于是辍学在家。

      家长反映，孩子总是说现在这个世界太不美好了，人心也坏，他想改变这个世界，也很向往心中的那个“人人向善，团结和睦”的世外桃源。

      家长说，一听孩子这么说，家长就会纠正孩子的说法。           

      孩子说，觉得周围的人有些行为太粗俗、不友好。

      家长就说，我看挺好的，应该尊重每个人的行为，不能要求人人都和你一样。

      孩子说，这个世界存在太多的不公平。

      家长就说，我觉得挺公平的。

      久而久之，孩子在家长面前一句话也没有了，家长这时更担心了，这孩子能不能厌世呀？

      当然，家长们的担心也不无道理，也是有可能发生的结果，作为家长，我们要做到有能力正确引导孩子，从多角度，多方面，系统的看问题。

      经过和孩子的沟通，我发现，小A的很多正义感也是来自于家长的影响，小A的父母平时喜欢做公益，家庭中谈论的话题也多是充满正义感的，孩子从小就视爸爸为自己的偶像。小A又正处在青春期，青春期孩子的心理特点之一就是要寻找自我的同一性，要寻求自己的价值，认知中有时候会存在非黑即白的绝对化思维。

      面对孩子的正义胸怀，家长可以因势利导，和孩子一起探讨，如何才能做到匡扶正义？是不是在救人、救世之前，要完善自己，强健体魄，充实头脑，习得一身本领，才能做超人。

      也可以和孩子一起讨论，现实中匡扶正义的英雄们都做出过哪些牺牲，你是否能承受这样的牺牲？

      这个世界从古至今，为什么会有那么多的不公和邪恶等等话题，引导孩子全面的看这个世界，合理的看待生活中存在的不公平。

      小B,来到我的工作室，向我诉说了他十几年的不幸遭遇：从小在父母的争吵和家暴中长大，用他自己的话说，过去的十几年他一直用来找到自己是谁，一直在书籍中获取营养，自己也建立了很好的价值观，喜欢做公益，渴望世人都能好好待他，也希望自己能通过努力改变这个世界。

      我们一起探讨，如何能让自己的观念改变世人的做法？

      第一步是要有能力把自己的想法表达出来，让别人听到和看到，如何做？那就是需要提高自己的表达能力和写作水平。

      第二步需要让自己被别人看见和重视，这样自己说出的话才会有人听，有人信。如何做？好好学习，不断完善自己，或者成为一名学者，把自己的观念传播出去，或者成为一名教师，培养更多和自己有着同样想法的学生，或者成为政治家，可以有权力去修正法律和政策。

      咨询室里，孩子的眼里充满了希望的光，我们继续探讨如何脚踏实地，一步一步实现理想，孩子说，目前先从自己感兴趣的事做起，不在学校，一样可以学到知识。把现在自己的爱好学好，学精，变成自己的本事。

      我听孩子这么理性的想法，也觉得他将来有一天真的能改变这个世界，至少在他生活的周围，会有很多人成为他的同道，他们的世界一定是人人向善，和睦有爱。

      也许您的家里正好有像小A或小B这样的孩子，也许您会疑虑自己没有专家老师的水平，这里也提个小建议，您也不妨去试一试：

      面对孩子愤世嫉俗的想法和言论，家长要耐住性子，听孩子把话说完，不要急着去否定孩子的言论，家长可以表示孩子的看法也是可以的，是各种看法中的一种，然后再从家长的角度谈谈自己的看法，引导孩子认识到，面对同一个人或同一件事，每个人都可以从各自的角度出发给出评价，没有对错之分。

      我们需要做的是，在平等基础上，充分表达各自的看法，最终达成共识，选择出一种适应现实和社会的做法。如果一时达不成共识也没有关系，可以就着孩子的观点往下说，既然你要改变这个世界，你现在就应该提高自己的写作水平，把你的观点写出来，向社会公布。这就是我上面说的第一步和第二步。

      真心希望家长们，听到孩子“不当言论”，引起担心的同时，也别忽视了孩子话语中的希望，那是一种理想，一种美好的期望，一种有可能实现的未来。当然，这一定少不了家长的支持和肯定，尊重和理解。