昨晚晚辅写作业的时候，一直有个小朋友说饿。他是在家里吃完饭再过来的，所以辅导班也没准备他的饭菜。我心想着要不就下去给他买烧饼吃吧，小孩饿着注意力不集中，学不下去。
但正在这时候，家长给我打了个电话，“老师，小有是不是喊饿了?千万别给他吃的。”
“饿着他没精神写作业。没事的，我去给他买点饼吃。”
“老师，你千万别心疼他。他今晚在家里闹着不吃米饭，要吃粉，然后为了吃粉，把米饭倒垃圾桶了。太不珍惜粮食了，要让他饿着，知道是饿是什么滋味。要不他不知道珍惜。”
那既然家长说不让他吃。我们也不能专门给他买东西吃了。
但我也顺势教育了小有，告诉他粮食是怎么来的，要珍惜粮食，新鲜的食物不应该被浪费掉。他说，“吃的不都是在冰箱里的吗？一打开就有了。”
冰箱里永远有食物。
这句话我此前听小龙的家长也有提过，“冰箱里永远有食物，孩子越来越没有忧患意识了。他们以为锄禾日当午汗滴禾下土只存在语文书里。”
孩子对食物的来源不了解，不懂珍惜粮食，不知道父母是怎么挣来的粮食。这一些，确实也是我们教育的缺失。光是背锄禾日当午汗滴禾下土，孩子其实没有很大的感觉。
以饿他的方式，来让他懂得，其实对小孩来说，饿的时候，也只是知道饿，最多想着，早知道吃完那碗饭就好了。并不会往深了想。
我想，带着孩子体验几次劳作，也许也是一个不错的方式吧。为什么是几次?第一次是好奇，第二次是期待，第三第四次，就开始疲惫了，也就知道了为食物劳作的艰辛。
教育，理论结合实践，很重要。
