《小学问》摘抄

1.心理学上有个小学问叫“达克效应”,说的是人的认知能力越差,认知和判断自己真实水平的能力也会越差。

2.焦虑不是件坏事,它是上进心这个小妖精磨人的体现。

3.当你把焦虑拆解成这些具体的问题时,你其实就已经不是在焦虑了,而是在分析了。分析问题,恰恰是有效学习的第一步。

4.一般来说,我们都是遇到困难,有了焦虑,才会想办法获取知识面解决问题,这是一个焦虑驱动的过程。

5.像这样的闲聊,西方人在16世纪给他取了一个“高大上”的名字,叫做“沙龙”。借用德国哲学家哈贝马斯在《公共领域的结构转型》里的说法,沙龙看起来像是私人聚会,实际上确实思想史上很多重要观点的源头。直到今天,很多历史悠久的大学,也正在以非正式的学术俱乐部的方式,延续着这种“聪明人聚在一起闲聊”的智慧生产方式。

6.“知识焦虑”的根源,是缺乏与这个时代相匹配的方法论。

7.所谓碎片化,其实都是积木化。每一块积木都可以单独学习、自助拼接,进而组合成知识使用者自己想要的形状。

8.“大脑面对判断会想偷懒”这个概念是心理学的一块积木。

9.心智上的防身,则是为了在这个观点两极化的社交网络时代,在无数似是而非的说法和各种不知真假的争论中,对他人和自己都保持清醒的理智。

10.“证有不证无”,因为要证明一样东西不存在几乎是不可能的,所以主要的举证责任,是在说它“存在”的那一方。证据不存在并不等于“不存在的证据”。

11.达克效应的结论很简单:我们每个人在评估自己时,都会有一种高估的倾向。而且关键是,当一个人能力越差时,他对自己高估的情况就会越严重。换句话说,越无能的人越自信。

12.人们通常都会觉得自己的水平在平均线之上,而这往往是因为无知导致意识不到问题所在。想击破这种“好于平均幻觉”,你要尽量给这种能力找到客观评价标准。

13.有趣的是,这种不理性,恰恰因为人是理性的动物。

14.在选择归因方式时,每个人几乎都是双重标准。

15.很多乍看毫无意义是原因的东西,其实很可能从某种意义上同时也是结果。

16.特别是在这个似是而非的信息满天飞、到处充斥着什么“英国研究”“美国专家”的时代,我们实在有必要学会一套推理技巧,好让自己不至于轻易地被那些断章取义的热门贴给带跑。

17.所谓“滑坡谬误”,就是对方看一件事不顺眼,可这事情本身又找不出什么大问题,所以他就把这件事推向极端,来突显其中的坏处。

18.这是因为人作为一种高级智慧动物,会有一种本能的“秩序偏好”。滑坡性的思维,根源在于人们偏好于相信循序渐进的趋势本能。

19.两个思路:第一,回归效应;第二,集中议题。

20.大约3/4的美国人拥有至少一种超自然信念。

21.其实,迷信真正的温床,不是无知,而是恐惧和焦虑。之所以迷信,在于它能低成本、高效率地安抚焦虑。所以最有力的回击,是指出它高昂的隐形成本。迷信的成本,就是它的命门。

22.偏见的根源是“分解谬误”,也就是把整体的属性直接“分解”到个体身上。

23.偏见或者歧视,虽然通常会对人造成伤害,但究其本质,却并不是恶,而是懒。

24.受害者很难得到无条件的同情,因为我们会通过谴责受害者来获得自己内心的安全感。

25.资源匮乏带来的窘迫感使人不能冷静客观地思考长远问题,从而限制了人的理解力。

26.在企业管理上,对“风险劳动”这个概念还有一个延伸性的应用。如果你整天忙忙碌碌、日程排满,那反而说明有问题。要让自己有时间闲下来,要让一部分人经常能闲下来,去做那些看似没意义却更具挑战的事情,才能产生更大的效益。这个现象,叫做“懒蚂蚁效应”(Lazy ant effect)。

27.在一个机构中,一定要一批这样的“懒蚂蚁”,不被日常事务性工作绑定,而将大部分时间用于“侦察”和“研究”,发现机构的薄弱之处,同时保持对外界环境的敏锐感知。

28.“一个管理者整天加班还嫌时间不够用,并非什么值得夸耀的事情,反而是极大的浪费。”

29.谷歌允许员工将自己20%的工作时间用于本职工作之外的项目。

30.事实证明,这个政策是谷歌产品创新的最重要的来源之一。

31.你觉得别人是在躺着挣钱,其实很有可能只是因为别人选择了正确的劳动方式。

32.除了体力劳动和脑力劳动之外,还存在风险劳动和情绪劳动。相应的,评估你的工作能力,也要考虑这四中劳动的组合方式。

33. 很多时候,好处和坏处都是一体两面,你要得到优点,就必须承受缺点。

34.不存在谁对谁错,只是优先级不同。

35.穷人思维一个很重要的弊端就是只从最简单的单一角度,也就是对错好坏的角度看问题,忽视利益的复杂性,从而对社会现象背后的真实动因产生误解。

36.自律是一系列正确自我规划的结果。也就是说,并不是先自律,才能做正确的事;而是先做正确的事,才能成为一个自律的人。

37.他最开始是做多了什么,才获得了这样的品质,而不是先想着怎样获得这种品质,然后再去做你想做的事情。

38.不是先有自律的品质,才有自律的行为。先做自律的事,你才能变成一个自律的人。

39.先想清楚你要成为什么样的人,再按照这样的方式去思考生活,那些起初看似遥不可及的目标,就能自然达到。

40.美国著名投资家查理芒格说:想得到一样东西,最可靠的方法,是使自己配得上它。这脱胎于德国哲学家康德,康德认为,现世中没有什么能保证你“得到幸福”,你所能做的,只是使自己“配得幸福”而已。

41.管理学上的“彼得定律”,说的是层级组织的每一个职位都会被不能胜任的员工占据。

42.人们在最开始制订计划时高估自己的倾向叫做“计划谬误”。

43.一旦决定改变,当下要做的事情,反而是要克制自己的热情。

44.在改变行为的过程中,你更应该重视的,是每个改变的“成功率”,而不是幅度。

45.权威的期待会带给我们强烈的影响,如果一些对你很重要的人对你抱有强烈的期待,那么这份期待就会奏效。而这正是所谓的“关键他人”的意义。

46.对于自律来说,我们需要在两方面找到自己的“关键他人”。第一,是帮助我们建立自信的“关键他人”。第二,是帮助我们严格管理自己的“关键他人”。

47.真正能让我们造成实质心理冲击,让我们觉得“我也可以这样”,或者“我必须做出改变”的,不是相隔遥远的偶像,而是触手可及的身边人。

48.真正对我们有帮助的励志故事,其实是“有缺陷的普通人。”

49.由于“自我妨碍”的存在,我们很容易给自己的退缩找到原因,不敢成为优秀的人。所以,你一定要认清这种心态,至少不要让别人的“自我妨碍”影响到你的判断。

50.如果你把“自律”看成一件很伟大、很坚强、很需要拼命发狠才能做到的事情,就说明你离自律还远着呢。

51.语言的暗示是改变行为模式的有效方式之一。因为我们怎样去称呼一件事,往往就决定了我们怎样去思考它,而我们怎样去思考它,往往就决定了我们怎么去对待它。

52.对于自律的人来说,以奖励和促进自信为主的“正向驱动”,才是长久之计。

53.根本区别,就是游戏里的“即时反馈”机制。

54.很可能你不是不努力、不自律、不拼搏,只是在一开始,你就定了一个“假目标”。

55.管理员大师提出了“目标管理”这个概念。它们分别代表:具体的、可衡量的、可实现的、相关的、有时间限制的。

56.像游戏思维那样“简化反馈”,是提升效能的重要方式。

57.人和人在智力和精力上的差别,在绝大多数事情上都不足以产生天壤之别。而你之所以觉得别人的成就你无法企及,很可能是对方在“跨界迁移”,而你是分散精力。

58.他们都是在时代大潮中,不断做出正确的选择,淘汰身边的失败者,最后登上人生巅峰的。

59.你能看到的事实,都是经过筛选的,你可以把这想象成所有进入到你观察范围的现象,都是经过枪林弹雨的“幸存者”。

60.想成功,就要多向失败者学习,因为成功者的故事,多数都是幸存者偏差的产物;失败者的经历,反而往往更具有普遍性,避免了这些陷阱,也就自然走向了成功。

61.我们不可能通过节省时间,过上我们想要的生活。正确的做法是,先决定要过什么样的生活,先确定事情的优先级,然后再让时间来配合你。

62.哲学界有个很经典的问题:你是愿意做一个痛苦的哲学家,还是愿意做一只快乐的猪。幸福是有不同等级的,在这些层级里猪能够得到那种动物性的“快乐”级别很低,不要也罢。

63.后来科学家发现,让实验鼠“欲罢不能”的这块大脑区域,并非“快乐”的源泉,而是“奖励中枢”。奖励中枢的激活和一种叫做多巴胺的物质有关。这种物质也成为了人们最早关注的“快乐物质”。

64.大到期权奖金,小到让你刷个不停的社交媒体和游戏,都是通过制造“期待”,忽悠你“积极行动,争取奖励”的机制。

65.不要以为廉价的快乐可以填充心灵的空虚,因为丧真正指向的,是去重建更高层次的意义。

66.负面情绪对我们的生存有着非常重要的作用,每一种负面情绪都具有独特的进化意义。

67.恐惧可以让我们远离危险,这是根植于我们基因的求生本能。

68.适当的抑郁情绪能帮助我们保持对世界的真实触感,维持我们的认知协调。

69.负面情绪是因为对人类有用,才在进化当中被保留下来的。

70.在日常生活中,那些擅长将自己的失败、沮丧、倒霉以轻松的方式说给周围人听的时候,不仅会给人幽默的印象,还会让人觉得聪明。

71.丧不仅“无害”,甚至可以是有趣。最有感染力的幽默,是展示你无伤大雅的丧。

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