今天，接到孩子老师的电话，说孩子最近进步很大。

老师还说，这是你的功劳。我真的有些不好意思，因为我真心没有付出太多努力，更没有刻意要辅导孩子语文学习。

我说，谢谢老师鼓励，我会继续努力。我所谓的努力，只是每天晚上通过微信语音陪孩子一起读书。我想，这大概就是“无心插柳柳成荫”吧。

我们常常遇到“有心栽花花不发”的无奈与尴尬。是的，周密的布局和别有用心的筹划，的确能提高我们做事的成功率；但也有一部分事，偏偏是在我们不抱目的、不求结果的率性而为中悄悄成熟，比如像运气、兴趣、习惯，都有可能不知不觉来到身边，似乎它们本来就在我们身边一样。如果绞尽脑汁、费尽心思去追求、去谋划，反而耗了九牛二虎之力结果却不尽如人意。

01 你一句，我一句，每天半小时

陪孩子读书，如同约会一样。大致相同的时间点，我守在电话这头，他在电话那头。读物也没有精心选择，就用语文书吧。孩子刚读三年级，语文书的词汇量已经够多。

刚开始，孩子读书比较粗心，常常漏字，或者读错字。我会要求他“看仔细，看清楚”，重新来一遍。有时候也会采用比赛的办法，我读错了，他找出来，他赢了；他读错，我找出来，我就赢了。

遇到新课文，我们常常你一句，我一句，配合着读。读出一些有感情有气势的句子，还会小声夸奖他一两句：“不错，很有感情哦！”

从孩子读书的语气语调里，我能感受到他此时此刻内心的满足和愉悦。或许这就是家庭教育大师们常说的陪伴能给予孩子安全感吧。在简简单单的字里行间，我的陪读给了孩子十足的安心与安全。

02 要么寓言，要么成语，每天一个

读完语文课文，总觉得还缺少些什么。这就是职业病，没办法。语文课教多了，总喜欢“拓展”一点什么，以满足自己所谓的教学设计有层次、有深度的虚荣心。

电话里，我的选择余地不大。只能随手打开《中国寓言故事》或者《成语故事》，漫不经心地读上一两个。日子久了，孩子倒是被培养出了习惯。睡前不听听我读的小故事，就会有些不舒服了。

原来，习惯也可以在像路边的苍耳，无意中扔一颗，就能长出一株来。

陪伴的方式有很多。陪着一起玩，一起逛书店，一起散步，一起去看大海。而我，选择了每晚“陪读”。我就是那一枚“书童”。

如果我家公子喜欢的话，我可以一直做他的御用书童。

都说陪伴是最好的教育。我用了最简单、最偷懒的陪伴方式，继而决心用坚持来弥补其“先天不足”。我想，这或许就是千里之行始于足下，心若真诚便可坚持吧。