周末出行，看到姐姐拿了一本书塞进我的背包里，妹妹也赶紧去书架那里抽一本自己的书也要塞我包里。看到她那本又硬又重的立体书，我第一个反应就是“带这样的书出去太麻烦了吧？”本能地我想去拿一本薄一点的或者小本一点的书带给她。
转念一想，难得她最近开始有了出门带书这个习惯，我是不是应该支持她呢？不能因为这小小的问题就抹杀她爱阅读的兴致，再说背包也不至于装不下这本书吧。于是将两姐妹各自选的书都放进了背包里。（小蓝姐姐的书是一本26万字260页的读者文摘合集）
进入地铁车厢后，我们一开始是没有位置的。抱着她摇摆了三个站后，有两个男人下车了，我赶紧带着两姐妹在新的乘客进来之前坐上那两个位置。坐稳后，像往常那样从包里将书拿出来给她们，对，往常只是递给小蓝姐姐，这次是两姐妹一人一本。
两姐妹将书打开后，立刻进入了阅读状态。我留意到旁边有人顺手给她们的阅读场面拍了照，自然地，我也拍了照。在她们的成长里，我一直是一个观察与留下影像记忆的人。妹妹的阅读专注力还不是很久，三个站也就是15分钟后她将书合了起来，然后就去打扰姐姐，无奈，姐姐也只好将书收起来陪她玩了。姐姐也是无奈的选择，为了我不会太辛苦，她已经习惯了出门要帮妈妈分担带妹妹这个任务。
回程的时候，又是进了车厢坐稳后就拿书出来给姐妹俩。妹妹还是看了15分钟之后又开始将书当玩具了。不过，很快，她发现对面有一个比她大一点的姐姐！她拿着书就走到对面位置去，在那个小姐姐面前摊开。小姐姐的爸爸很惊喜地说：“你看，小朋友拿她的书来跟你分享了。”那个本来也在到处折腾的小姐姐也安静地坐下来两人一起翻书。
因为是立体书，在小蓝妹妹的摆弄下，那个小姐姐发现了这本书的有趣，也要抢着去翻或转。其实两人的语言表达都还没达到可以相互交流的能力，但并不影响两人对共同阅读的兴趣。小姐姐的爸爸听我说小蓝妹妹两岁4个月还没到时，非常惊讶地说：“我以为跟我家的小孩一样大呢！才两岁多就这么高大壮实，关键是还会主动分享，看书的样子也很老道，从这里就可以看得培养这样的孩子得花很多心思啊！”我心里偷偷乐了一下，被肯定自然开心，但偷笑是我自认为并没有为此花太多心思。
看到她们将两本书看得那么有趣，站在我后面的一个妈妈也跟她的女儿说可以向这两位小姐姐学习一起看书。这个妈妈和刚才的那个爸爸都一起咨询了我这么有趣的书是什么书，还要记下来回头买一套。
一直到我们即将下车，那个小姐姐还拽着书不放，听我说准备下车了，小蓝妹妹急得要硬抢了。看情形，那个爸爸劝说小姐姐将书还给我们，并跟女儿承诺回到家就给她买一样的书。当他说完，顺着我的呼唤回头看到小蓝姐姐也拿着厚厚的书，不由得又夸了句：“两个小孩都那么爱看书，你这个妈妈真的舍得花功夫。”
其实，两个小孩我都没有像别人说的那样去刻意培养她们的阅读习惯。如果姐姐的爱阅读是天生的，或者是受我的影响的，妹妹的阅读则是受姐姐的影响的。虽然她并没有在姐姐看书的时候立刻坐到旁边看书，但是每次早上起床或者饭后，就自己去阅读角那里坐下来，自己拿着书就开始翻读了。晚上给她洗好澡，一般我会说：“好啦，去看会书吧！”她就真的去看书了。
最近出门，也会像姐姐那样拿上一本或者两本书就放在我的背包面上，或者接拉开链子自己将书放进去。这让我想起了小蓝小时候每次出门也要将书随身带着，到了后来每次出门我都要问她要带的书带上了没有？从五岁开始，小蓝姐姐就常常在我和大人聊天时，在外面吃饭等上菜时看书。出门坐地铁，书更是必不可少的，一年级来体校训练的时候，一般我得备上三本书，我一本，她来程一本，回程一本。能在拥挤甚至喧嚷的环境里不受别人的影响学习或者看书，也算是这些年里培养出来的本事了。
这些年来，常常有家长问我是如何培养两个孩子的阅读习惯的，老实说，我都不知道应该怎样回答好。因为自己并没有刻意去培养，只是因为自己喜欢，她们也慢慢地习惯了茶余饭后就会拿起书。如果我有刻意做到的地方，就是家里到处都是书，我给小蓝换一批又一批的书；当我有空的时候，我就会抱着小蓝妹妹陪她看书讲故事。
就和两姐妹对乒乓球的兴趣与习惯一样，从一开始我都没有带着任何目的去做这件事，而是和她们的爸爸一起在生活环境里带给她们润物无声的影响。
父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。——美句分享
