读书笔记

1 经济学家用数据证明，喜欢给知识建立连接的第二类老师，教的才是真功夫。

2 正确的练习方法是混合练习。每次练习中都应该是混合的题型，每做一道题都得临时判断该用哪个套路，这才有点学以致用的意思。

3 要加深对新知识的记忆，一个办法是先测验后学。这个知识点你还没学过，上来就测验肯定很容易答错，但是这就对了，犯错能让你的印象更深。特别是如果你的自信心特别强，你越是相信那个是对的，结果发现它不对的时候，你的印象就越深，你就越容易记住这个知识。

另一个方法有意识地设置时间间隔。不要追求在几天之内突击学完一个课程。你是可以做到，但学完之后你的印象不深。最好的办法是同时学几门课，今天学完这个，故意放一两天不学它 —— 可以称之为“刻意不练习” —— 间隔一段时间之后再学。

几天之后回来，当你提取这段记忆的时候，你会感到有点困难 —— 有困难就对了，这就是我们想要的那个“有利的困难”。克服困难才能深度学习。

也许后发才能先至，也许慢功夫才是真功夫。也许练别的也是为了练这个，也许不练习也是为了练习。也许犯过错的人生才是真实的人生。

我的感想：

第二和第三点，其实我们每个人都很熟悉。而第一点则比较新鲜。

而作为一名老师来说，教学过程中需要考虑这几点，设计课程，作业和测试。

作为妈妈，平时教孩子也要注意这几点。

而自己学习一门课程时，也要理性地应用这些原则！