从10月26日试行，每周检查一次学习日志。今天又是检查日~加油
批改基本，都情况不佳，感觉如果不每天收，学生会流于形式。
几种情况
1.单纯课堂笔记
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2.课后梳理，思维导图式
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3.图文并茂型
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错题收集型
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认真型
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可爱思维导图型
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学霸型
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【反思】
全班37人，坚持记的14人，11人零零散散，13人根本没有
这让我开始质疑自己在九年级尝试的可行性
我原本的目标
1.反馈学生学习情况
2.每天学生的自我反思（学习方法，错题）
下一步
1.征集学生意见，是否继续
2.如何改进提高针对本班的实用性
