离中考只有一个月时间了！
作为家长，真有些手足无措。关心得多了，怕孩子出现逆反心理，或者干扰了他自己以及学校的复习安排；放得太松吧，又总心有不甘，觉得还有些提升成绩的方法想告诉他。
其实，我们称之为的“孩子”，中考时已经十五岁左右了，基本上，在抓学习这个问题上，学校老师比我们更专业，孩子多数也有自己的一套学习思路和方法，所以作为家长，我们没有必要也不应当干预过多，那样既管不了也管不好。不过话说回来，家庭有自己的特殊的教育环境，在帮助孩子闯关中考这件事上，家长们还是需要有所作为的，关键是要恰到好处，千万别拔苗助长、适得其反。
我觉得一般家长都能够做到的，至少有这么几点。
第一是制定战略。家长应当根据孩子的学习情况，与孩子充分沟通，帮助制定“冲刺月”的总计划。比如，对于成绩一般的孩子，可以在历史、政治这些记忆点较多的科目上多下些功夫，这些需要记忆的科目在复习的最后时刻容易“出成绩”；对于英语，可以把复习重点放在句型、语法、时态的熟练掌握上，不要再局限于个别单词的记忆使用上；对于数理化，不要在学校以及学校作业以外不停刷题了，而要归类整理，查漏补缺。总之，这最后一个月的宝贵时间怎么运用好，家长需要和孩子共同商议，拿出针对性强的复习计划来。
第二是划定重点。对于数理化这三门课程，当孩子回家写作业时，家长可以拿来已判试卷，把错题划分成三类，A类错误属于基本知识掌握不牢，这个必须重新看课本看笔记，务必彻底弄懂。B类错题表明某种题型掌握得不好，需要举一反三，把这种题型搞清楚。C类错误，属于个别难题。我们的原则是，对于C类错误，视孩子学习情况和准备报考的学校量力而为；但是对于A类错误，要求必须立即纠正，因为它们会大概率考到；对于B类错误，督促孩子只要有时间就各个突破。等孩子做完作业，我们就把划定结果提供给孩子，记住，只是提供，不是强加，试题里面的知识点，孩子比我们更熟悉，我们只是提出供孩子参考的建议而已。
第三是辅助记忆。对于历史和政治这样的科目，家长可以征询孩子哪些内容没有记住，也可以对照错题询问孩子会做没有，要是还没有记住，我们可以帮孩子找出关键词，编成容易记忆的内容。最好有两个以上的记忆方案，供孩子选择。另外，如果配合默契，家长可以用类似Anki这样的软件，运用艾宾浩斯记忆法帮助孩子科学记忆。不过要是以前从没有采用过这种方法，就不要冒险尝试了。
除了恰到好处地直接介入孩子的学习，家长在帮助孩子树立健康积极的应试心态，创造相对轻松愉快的家庭氛围，提供科学合理的营养配餐等方面，都是义不容辞的。甚至可以这样认为，家长在这些方面应当发挥的作用，远大于直接介入他们的学习。
