通过观看电影《莫扎特传》和用几节专题课欣赏莫扎特作品，学生对莫扎特有了一定的认识，让学生将自己对莫扎特的认识和看法用几个关键词来表示，统计下来有这样一些词汇：
首先是：天才、杰出、音乐天赋、才华横溢、完美主义者、执着这几个词，大家首先认为莫扎特是一位才华横溢的、富有音乐天赋的、杰出的天才音乐家，这一点是能够达到高度一致的共识的。
其次：放浪形骸、自由放纵、随性不羁、怪人、特立独行、卓尔不群、奢侈、享受、堕落、缺失、不切实际、狂热、玩乐、贪玩嗜酒、虚荣、玩世不恭这些词汇出现在很多学生的表述中，莫扎特的恃才傲物、特立独行的性格给学生留下了比较深的印象，自幼周旋于达官贵族的生活圈子，使得莫扎特养成了贪图享受、虚荣奢侈的生活习惯。当然，换个角度看，喜爱做工精巧的器物，食不厌精脍不厌细本来就是一种对美的追求和致敬，对生活品质的要求高，那同样对作品也会有精益求精的要求。
再次就是天妒英才、英年早逝、令人惋惜、悲剧、命运多舛、穷困潦倒等词汇了，世上能够在人们情感中留下深刻而长久印象的往往是悲剧，因为悲剧具有一种“把美好的东西毁灭给你看”的效果，人们震惊于美好的被毁灭，遗憾之感变成强大的悲伤。其实悲伤情绪的根源就是永久的失去，学生们也是体会到了美好，才会如此悲叹莫扎特的英年早逝。
