我是陕州区的一名普通教师。去年九月份，我参加了互加计划网上学习。回顾自己七个多月的青椒学习之旅，一路走来，由最初的抵触到后来的喜欢，即现在的痴迷。
一、由抵触到接受
刚开始接触“青椒计划”学习之旅时，我抱着抵触情绪，只是例行计划，每周三、周六晚上七点钟，准时打开手机，然后调小声音，一边忙于其它事情，一边闲听几句 。听着听着，我觉得有点意思，便渐渐消除了抵触情绪，尝试着接受“青椒计划”的网上学习。
二、由接受到喜欢
渐渐的，我喜欢上了这个平台。我突然觉得自己的人生有了方向，每次学习，都让我觉得内心无比激动。每周三、周六，我早早做好准备，准时聆听各位专家的课。从丁道勇教授的《好学好用的教育原理》，到钱志亮教授《走进儿童认知差异》，再到余永胜教授的《互联网时代的认知与学习》……每个教师都是那么用心地讲，让我受益匪浅。也让我下定决心：一路追随青椒之旅。
三、由理论到实践
阅读成就美好生活。家庭阅读与学校阅读，构成了一个人主要的阅读生活。为调动学生阅读的积极性，本学期我为学生推荐的书籍是《宝葫芦的秘密》；《木偶奇遇记》；《淘气包马小跳》等，并建立班级图书角，同学们课间随时都能看到书，有时他们课间也会到楼道平台的书吧阅读，充分扩大了他们的阅读面。除此之外，每周二的阅读课，我严格按照学校的要求，积极组织学生进行各种读书交流活动，如：好书推荐；“亲子共读”，“沐浴书香，放飞思想”读书交流会，“品读经典，传承雅言”诵读比赛等活动。在亲子共读活动中，我们班的郑梧茜和她妈妈朗读的朱自清的《春》，她们不管内容选择好，而且读的也特别好，个个激情饱满，声音跌宕起伏，深深地感染了全班同学。我把她们的诵读视频发到班群中，家长都纷纷点赞，并表示以后也努力向她们学习。
同时，我在班级开展了“美丽天鹅城，文明我先行”的亲子活动。会上，我首先展示了“文明班级在行动”的美篇，让所有家长看到自己孩子在为创建“文明班级”所做的努力。然后又进行了“破冰之旅”环节：让学生介绍家长的职业，工作，爱好，优点等。同时让家长介绍孩子的性格，爱好，优点，品质等。这样增进了教师对家长，学生的更深层次的了解。接着我们进行了巧手描绘环节。让家长孩子在彩色卡纸上，一起动手剪各种水果形状的心愿果，并在上面写上自己打算为创建文明城市做什么。伴随着优美的音乐，让家长和孩子把这些心愿果贴在心愿树上。
最后，我们全班同学，家长，科任老师在一起照了全家福。这是我从教20年来，第一次和孩子们、家长在一起拍照，别提心里的高兴劲了。看着照片上孩子们一张张可爱的笑脸，我幸福感满满。我会永远珍藏着这张“全家福”，它给我们三四班所有孩子，老师，家长留下了最美好的回忆。
四、由收获到感动
在这紧张而忙碌的七个月中，我收获着，幸福着，感动着。感谢在青椒之旅中结实的专家们，他们教会我们的不仅仅是免费的知识和技能，更多的是让我们见识了不一样的生活和学习方式，更多的人与人之间的交流。我在一次次的学习中收获着，也在一次次的活动中感动着。
在未来的日子里，我将继续追随青椒之旅，和一群优秀的人，一起努力，一起成长。我相信心有多大，舞台就有多大！
