目录
一、正文
二、文末彩蛋
一、正文
（一）身心状态
根据皮亚杰的认知发展理论，刚上小学的小朋友正好处在前运算阶段或具体运算阶段。
1.前运算阶段+处理方式
（1）自我中心
在前运算阶段，皮亚杰通过三山理论证明了在这个阶段的孩子是自我中心主义——意识不到处于不同位置、不同视角的人，看到的情形是不同的。在这种情况下，需要更多的是从小朋友的角度看待和思考问题，在共情的帮助下，可以更有效地帮助小朋友走出困惑，建立正确的解决问题方式和价值观。
（2）中心化
在这个阶段，小朋友的思维除了有自我中心的特点外，还有在同一时刻下只关注情境中的一个方面（中心化）。在这种情况下，减少无关量的影响，可以有效提高孩子的对于问题的理解。同时家长需要降低逻辑推理的期望值。在这个阶段中的孩子因为缺乏多方面的观察，暂时是无法完全理解守恒的概念。
2.具体运算阶段+处理方式
皮亚杰通过守恒实验证明了在这个阶段的孩子的运算思维是可逆的、去中心化、从知觉判断到逻辑判断。这个阶段的最大的特色在于受真实情景束缚。在学习和解决问题中，可以通过具体的实物或者情景来辅助解决、理解。实物的选择可以是真实的，也可以是替代的，其核心是动手模拟整个过程，了解问题发生、发展和解决的过程。
3.常用物品
（1）双色片（小圆片）
可用于学习加减法、理解整个的变化。
可用于简单分类
（2）数位表（可自制）
理解进退位的内涵
二、文末彩蛋
功能：随机抽选数
使用方法
点击红色箭头所指按钮即可
课件截图
使用方法可私聊
