作业：网络错了还是我们错了？
个人认为，网络没有好坏，看使用的人；是着迷一点，着迷游戏，还是把它作为与世界的连络的窗口，通过它去打开自己的世界；使用的人如何去掌握这个度，是重点；但现在小孩还没有这个能力，这时候就需要父母的引导，父母的教育，特别是身教。就像老师所说，小孩在学东西或做作业，家长在旁边玩手机，玩游戏，这怎么让小孩能静下心来，专注学习。我也看过这样的情况，我和小孩一起学书法，小孩在练毛笔字，有的父母在旁边玩手机，如果是这样的陪伴，还不如不要陪伴；书法老师也会讲，只是没有和当事人的讲，事后我们聊天时说起。
小孩有时问我作业，我也不会，特别是什么同义词近义词之类的题，我们一般是先查字典，如果没有找到就会用平板来查，找答案，这时呢我就会多说几句，平板不单是用来玩游戏的，还可以用来查资料，查很多信息；让你不出门时就可以知道外面的世界，你看爸爸每天给你发的每日一读或每日一景，那深秋的清华园真的很美，什么时候你带妈妈去清华园看看(我家是所有作业写完之后才检查或问作业，有时间聊天)
老师第一节课讲网瘾之殇时，提到过网瘾之害，我当时真的非常害怕，担心那些状况会发生在我小孩身上，虽然现在小孩还没有网瘾，但现在才9岁，如果再大点，网瘾呈直线上升，该么办？还专门和孩子爸爸聊到此方面，对小孩的游戏乐趣要怎么引导，不要让他沉迷，还有周围环境要怎么帮，让他周围少些玩游戏的同伴。
也许是我太焦虑了，太不希望出现意外，有什么事都往最坏方面考虑，通过和他爸爸的聊天，情绪平稳了点，放心了不少，试着对小孩现在的游戏乐趣慢慢纠正吧。
图片发自简书App
