时间过得真快，转眼今年暑期的兴成长计划课程即将结束，感到欣喜和满足的同时也有些不舍，欣喜和满足的是这个暑假学习到很多关于信息技术类的知识，满满的干货，自身信息技术能力有所提升；不舍得是：觉得自己在小县城工作、教育教学，没有大城市的教师们学习和见识得多，很希望能一直有类似于这种机会的学习。总体来说，这个暑假干货满满，受益匪浅。
通过本次信息技术2.0提升班的学习，收获满满。跟着何老师了解了基于移动微信的极简教育技术的实践研究、微信小程序的创新应用案例；跟着唐校长学习到了技术支持下的变革，又为我们讲述了数字时代儿童青少年的四个特征：1、多样性；2、娱乐性；3、可能性；4、参与性。技术支持的学习是有深度的，学习技术是学习的重要支撑部分。在我们日常教学中占据着不可或缺的地位；跟着梁校长学习教学PPT的设计和制作，让我们对PPT的设计有了更大的启发，对PPT的制作方法和技巧有了更深的了解；跟着王老师学习跨学科视野下的自然笔记；跟着朱老师学习教学实践中的思维导图，让我们对自己的教育教学有了更好的框架和思路；以及学习类App 的教学与作用，项目式学习（PBL）的设计。每个老师都非常地优秀，非常地有学识，专业性特别强！
信息素养具备重要的意义。 信息素养是教师专业知识与能力的重要组成。信息时代的教育不仅重视对学生的知识教授与技能训练，更强调对学生综合素质的培养，而信息素养便是信息时代学生综合素质的重要内容，教师信息素养则是学生信息素养教育的前提。信息素养是教师专业能力发展的前提。信息素养的支配下，教师会自觉地收集、整理所遇到的有用信息资源以备用，自身的专业能力也会在积累资源的过程中得以提升。具有了信息意识、增强了对信息的内在需求、提高了对信息的敏感度，教师的专业能力发展才具备了观念前提，也才具有了发展的原动力。信息素养是教师专业能力发展的基础。教师的信息素养既是教师专业能力的重要组成部分，又是教师专业能力获得进一步进展的重要条件。良好的信息素养，既可以使教师成为信息的需求者，也可以使教师成为信息的提供者，可以使教师通过对信息的关注、获取、交流、批判、创造形成一个高效的信息增值网络，借此扩大教师的信息源和知识面，优化教师的知识结构，从而提升教师的专业能力。信息素养是教师专业知识与能力的重要组成。信息时代的教育不仅重视对学生的知识教授与技能训练，更强调对学生综合素质的培养，而信息素养便是信息时代学生综合素质的重要内容，教师信息素养则是学生信息素养教育的前提。信息素养是教师专业能力发展的前提。信息素养的支配下，教师会自觉地收集、整理所遇到的有用信息资源以备用，自身的专业能力也会在积累资源的过程中得以提升。具有了信息意识、增强了对信息的内在需求、提高了对信息的敏感度，教师的专业能力发展才具备了观念前提，也才具有了发展的原动力。信息素养是教师专业能力发展的基础。教师的信息素养既是教师专业能力的重要组成部分，又是教师专业能力获得进一步进展的重要条件。良好的信息素养，既可以使教师成为信息的需求者，也可以使教师成为信息的提供者，可以使教师通过对信息的关注、获取、交流、批判、创造形成一个高效的信息增值网络，借此扩大教师的信息源和知识面，优化教师的知识结构，从而提升教师的专业能力。
很荣幸能听到这么多优秀老师的课程，真的是非常精彩，同时也非常期待下次兴成长计划的信息提升课！
