上周，我们领到了一个新的任务，室内外文化版面要进行更换。其中，室内一个版面要换成个人作品展。急先锋的我刚刚把这个版面贴好，只好先撤下来了。
个人作品展，选谁呢?二年级的小孩儿，会展示什么呢？我陷入沉思，搜索式地思考着班里孩子们的特长。如果是共同出作品，这还真难不倒我们。但在短短一周内让一个孩子出一个版面的作品，我还真有点儿心里打鼓，怕累着孩子。想来想去，班里毛欣诺同学假期主题作业做得非常棒，科幻画还被选上参加市级评选，主题作业每次都做成精品，最近作文还在《日照日报》上发表了，就她了!
下午下班后，我很忐忑地打电话征求家长的意见，没想到毛欣诺的家长欣然接受这个光荣的任务，并事后告诉我毛欣诺同学高兴坏了，迫不及待地想让自己的作品早一点上墙，有一个中午不睡觉一下子写了五张书法纸，可谓尽头充足。并且这件事情大大激发了她的荣誉感使命感。
图片发自简书App
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本来我所认为的难题却变成了一种"奖赏"，这大大增强了我的信心。于是，我又让孩子回家与家长商量，招募下期展示的同学，没想到孩子们踊跃报名，并把自己的想法作为拿到展示权的砝码。
春天，代表着希望，预示着蓬勃的生命。我们在这样的一个季节中，我们开辟这样一块地盘，用朝气与活力，展出我们的智慧。记得学生时代，我们的手机使用的套餐是动感地带一一我的地盘听我的，现在，我们依然要在班里的这块移动地带，秀出我们的精彩，让我们的风采尽情飞扬！
