拆页：引领性指标（P53）2.1 R原文摘自图书：《高效能人士的执行四原则》下边我们来深入讨论滞后性指标和引领性指标的区别。滞后性指标是对你想要达到结果的衡量指标，我们之所以称之为滞后性指标，是因为在你获得它的数据之时，所有事情都已经发生得到结果了，所以这些指标就总是滞后的。最重要目标中的，到某个时间，从X提升到Y,就是一个滞后性指标，但是最重要目标并非现实世界中唯一的滞后性指标。实际上，在我们的日常事务中充满了无数的滞后性指标，比如说收益率、支付能力、库存数量、住院率、资产利用率等等。引领性指标就不一样了，它们可以预告结果。引领性指标有两个显著特征，第一，引领性指标具有预见性。这意味着一旦某个引领性指标发生了变化，你就可以根据这个推断出滞后性指标之后会有怎样的变化。第二，引领性指标是可控的，它可以被你的团队所影响，这意味着，你们可以靠自己的力量促使引领性指标发生变化。一2.2 作业【Step1：撰写草稿】请根据以上材料，完成如下任务：1. 【做】请在原文中划出本段的重点句和重点词，概括每一段的段落大意；重点词：滞后性指标 引领性指标 结果衡量指标 预见性 变化 可控 影响滞后性指标是结果的衡量指标，是已发生的结果，不可控。引领性指标是对已发生结果的阶段性过程的提前预知，可控。根据提前预知调整阶段性结果。2. 【想】（提炼What、How）请使用自己的语言概括作者给出了一个怎样的方法，用来解决什么问题；具体的步骤是怎样的。作者给出制定目标结果实现的方法，用来解决在完成目标结果时，由于阶段性的结果的偏差，导致目标结果落空。How1.明确滞后性指标的内容，包含要求、结果、截止时间等2.预见完成这个结果会存在哪些不确定因素导致结果有偏差。3.团队根据不确定因素制定规避方案，确保结果达成。3. 【想】（提炼Why、Where）根据上述内容，思考作者认为这一方法可以解决问题的理由及该方法的使用条件和可能的场景。作者认为这个方法可以解决问题的理由是，把目标分解成逐个推进的小目标，确保小目标完成，最终结果目标精准达成。该方法使用的条件是滞后性指标的结果是可执行的，实施过程是可控的。应用场景：规划，学习目标，理财计划等。

4,请将上述两部的思考结果整理成片段A。

A便签:

现代性的指标是结果衡量的指标，是已发生的结果，不可控引领性的指标是对已发生的结果阶段性的过程提前提前预知可控。根据提前预知调整阶段性的结果，为了避免结果的偏差带来不必要的损失，在一个项目项目当中明确目标可以预见性的，设定阶段性过程引导性的指标，通过监控引导性指标过程的变化，确保项目预期的结果达成凡是。以结果为导向的事情，都是可以用这种方法来解决问题。

H0w:

1.明确爱好性指标的内容包括要求结果截止和日期等。

2.预测完成这个结果会存在哪些不确定的因素，导致结果有偏差。

3.团队根据不同的因素规避方案以确保达成目标。

4.（做）根据你的I撰写本片段的A1和A2。

A1便签，

一年以来我确定了一个目标，就是每月的周末爬山，但至今都没有达成。为什么会这样呢？明明是一个很好的想法，但是就是没有达成通过今天学习的引领性指标的学习反观我自己周末去郊游失败的原因。没有把目标分析出逐步完成的引导性指标监控逐步完成，导致目标失败的结果。

反思:

通过今天的片段化学习知识，我知道了，为什么在我制定了要周末爬山的计划会失败的原因,没有考量（滞后指标）很随意。如果以后我制定了一个每月至少一个星期的目标，这样就会有可控性。（转化为引领性指标）

A2便签

目标:养成在喜马拉雅上21天微笑练习，朗读练习成为孩子的榜样。

行动:（引导性指标）

1.从2月8日开始每天早上起来。打开喜马拉雅的线上镜子练习并打卡。

2.晚上参加喜马拉雅上面的朗读学习，并且打卡练习。

3.在11:00把手机调成飞行模式，防止别人干扰定时关机。拿出喻咖垫练习半小时。

4.在8:30以后把手机调成飞行模式，以防别人干扰，打开电脑在头马俱乐部官网学习视频，

5.经后打电话尽量说普通话锻炼自己。可以锻炼到自己的普通话标不标准。

在整个过程中。请我儿子辅导陪伴，相互帮助学习，不懂的，他也可以指导我以确保每天进步，在晚上听课和课后练习进行分析，与他沟通，请他多提意见。确保目标达成。

奖励:完成目标后，奖励我们全家一起看一场电影，或者我做一顿好吃的，奖励一下自己。