六步法则
每当看或者听到一个别人成功的故事，特别容易产生一个错觉思维：我没有成功是因为我没有像他那么努力。为什么是错误思维，因为他只关注了片面想法，只关注了他的努力，而忽视了它的前因后果。
例如主角的背景，他的思维过程、他的目标以及他未知制定的策略。只是主观的看到他努力而没有关注他为之改变的行为。大部分的人物传记都会详细记录这些思考的过程以及行为，所以关注的点一定要找对。不光要关注他成功了什么，更要关注他是怎么成功的，用了哪些方法，他是怎么想的。
就拿作者刘媛媛的实际案例来说，她要考北大的硕士研究生，北大法学硕士研究生-这是她的目标，她的策略就是查询找往年的录取分数线，他按照自己的水平来预估分数做均衡。得出结果专业课要拿80%的分数即240就能通过。查找考点，集中做题。
什么是策略？策略就是一步步可以解释目标富人行为的说明，比如说这次考80分，下次考到85分，就5分之间的差距怎么来弥补？用他的练习他的错题，解决这些错题来提高这个5分。
六步法则
确立目标：
目标清晰：随时提醒自己目标，不会到后期想不起来做这些事为了什么。
唯一性：可以帮助我们做最集中的状态。太多的目标导致精力分散。
具体性：有具体的量化的说明拿来当行动指南。
跨越障碍-找对问题
这是最关键的问题，我们需要花80%的时间，来确定这问题。剩余步骤只需要20%的精力就足够了。这就足以见得确定对了问题，才能保证后续推进正确。如果问题定位错误会怎么样？白费精力，问题得不到解决。
定方案
方案就是确保为了达到目标系统和连续的推进。
执行
舍掉一部分其他行为，只为了完成这一件事。集中目标，做到有所为有所不为。
反馈
行为之后会有一些反应，可能是现象，可能是别人的语言。我们必须收集这些反馈，然后思考这些过程和现象，以目标为导向，修改那些错误的点。不能只做一次反馈之后就放弃，或者甚至连一次反馈都没有得到之后就放弃。
调整
调整就是最后的那一步，思考之后再来做调整，不断的改进，再执行再次得到反馈再改进，直到目标完成。
当目标完成之后，要把更正的方法全部都做记录下来。使它在别的场景也能够广泛的应用。（整个过程都要记录，做到随时回头查看和反思）
怎么样才能做到最好的效果？效果是怎么样产生？
效果=时间*历程*目标*策略*关注度*熟练程度
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分清楚策略和目标
不要把计划当成行动
怎么来解释策略和目标？目标是最终目的的，行动指南就是策略。
什么又是计划和行动？计划是你准备要做的，行动是你实际在做的，不要以为做好的计划就等于全部都完成了。
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一个新的观点:我没有成功是是因为不够努力
其实不是不够努力，而是因为方法不对，数学可以通过改错题，英语可以通过练语法，科学可以通过记忆。就像刘媛媛说的，你书上所有内容你都记得了吗？不记得?那好，那你练习册拿出来，练习册上的题目你都会做了吗？并不会，那就上一次的考试，上一次的考试你得了满分吗？也没有，既然都没有，那么就可以先去解决掉那些你都不会的，影响你失分的地方。解决掉了这些障碍之后，就会走向你所要的目标。离你的目标就会增进了0.0001%的进步
文章提到要做反馈，但事实上到现在并没有收到过太多的人生反馈。所以很难理解，真正的反馈应该是怎么样的。
工作反馈比较容易体现：同事和领导对你的态度，工作情况如何等等。
改进
文章没有提到的就是各类记录，基本都是要靠长期。1~2年这样的才能得出综合结果，事实上应该我们应该建议使用电子版，那样回顾起来就会更方便，电子版加上标签就会让我们查找到同样的类型的问题，出现过多少次，那个时候就都是怎么产生的，最后都是怎么解决的。以此来做参考和调整。
