单元题目的延伸
教学目标的展现
如何利用学生的已有知识把新知识，给带动出来
多引导，多设问，
板书一定要切中要害，少而精，利于自己进行课堂小结
每天的第一节课一定要好好上，当成公开课来讲，既然一直在从事这项活动，就干好它
学生挨了顿严厉的吵，过两天当众表扬他，或者让他帮老师干件活
激励要动情，对于学生取得的成绩，郑重表扬，通知家长，及时，当众，针对
针对学生的特长加以放大，针对学生薄弱环节取得成绩加以放大
要求学生的事情，自己要做到，字体不马虎，说话不随意
保留孩子般的好奇心，孩子气，理解和体谅学生
