我从参加工作至今，辗转在四所学校工作过，农村联办中学，镇中心中学，县城中心中学，苏州新区一普通中学。接触了许多人，为教育理想也做过许多事。

现在，我人到中年，常常会不自觉地回忆起过往的人和事，有些人在时间的长河里渐渐地模糊起来，而有些人却时间越久越觉得有味道，他们的一些话对我产生过深远的影响。下面简述几位老朋友（准确地说应该是“亦师亦友”）的微言。

1.吴维良老师

吴老师艺名芥一（沧海一芥）、三朴（他酷爱朴树），是我读中学时的美术老师，后来我调到母校，和吴老师成为同事和极为要好的朋友（他是我非常敬重的人之一）。他生活上不修边幅，喜爱着宽大的衣服，但思想上绝对是极度纯净的。他酷爱书法、国画，喜欢远足和摄影，一张五米长的案子占据半个房间，院子里摆满了朴树盆景。

吴老师的书法和国画在圈子内很有名气（他一直非常勤奋地练习书法，办公室的水泥地面上不知被他写了几桶水），多次办过个人书画展，全国种地喜爱和购买他的作品者骆驿不绝 （我也非常喜爱他的作品，质朴典雅、外拙内遒，是他人格的真实写照，给人以美的享受，心灵上的净化。我结婚时，他曾赠我斗方、对联、扇面各一幅，珍藏至今）。

2010年秋天，妻弟大婚，岳父请他前往坐柜（写对联、记账等事务）。午饭间歇后，宾朋陆续回家，柜上的事基本结束，我便和他到村头田间散步，村子挨着沂河，刚一出村，一股清幽的稻花香便迎面袭了过来，放眼望去，几乎全都是绿色，青绿整齐的稻谷铺满田野，田埂上成片的茅草没过膝盖，抽出白色的长穗。吴老师不禁地说这儿真“好”，你站在这丛茅草旁边，我帮你拍张照。现在想来，吴老师是能时刻发现美、感悟美、享受美的人。

闲聊间，他说：“我现在越来越不知道怎么教学生，尤其是艺术，生怕哪句话说错了或说得不到位而影响孩子对艺术的印象和理解”。

听到这话时，我的心不禁为之一震，因为彼时，吴老师已经年过半百，有三十余年的美术教学经验，而且在学术上已经颇有造诣，我知道这句话是他发自内心的真实声音，是他的真情流露。

我在多年后才慢慢理解这句话的内涵——越是真正的高手，越是会严格要求自己，哪怕是一句话也不能随便说出，教师尤其如此，因为教师的言行举止、喜怒哀乐，全部会对学生产生影响。

2.刘程远老师

刘老师是我在县城中学工作时搭班的同事，大约长我十岁人，他教语文，我教数学，从2008年至2010年，我们一起合作两年。刘老师为人刚正不阿，善于独立思考，对所有问题都有自己的观点，从不会人云亦云。两年间，我们同处一室，相处融洽，情同手足，他对我的影响颇多。

刘老师篮球打的很好，工作后，正是他把我带到了篮球场，养成坚持锻炼的习惯，从2008年到现在九年时间，无论阴晴圆缺，我的体育锻炼从未间断。坚持运动早已经成为我生活的一部分，它赐予我强健的体魄，充沛的精力，使我工作和生活具有坚实的基础。

傍晚放学后，我们一起来到球场，运动结束后推上各自的自行车徒步回家，边走边聊（我们俩的家在同一个方向，顺路，他家离学校比我近点，我们推车不骑的原因是为了能多聊一会），聊的话题非常宽泛，气氛也很愉快，对有些问题聊的也很深入，常常走到他家门口了还要驻足再聊，有时他索性不回家再陪我多走一段路。

有一次晚上，华灯初上，我们聊到吃的问题，他说：“人总是要给自己制定几条纪律的，而且一旦定好就要严格遵守。比如，我给自己定了条纪律不吃牛肉，我就坚决不吃，哪怕烧得再诱人，我也绝不会碰（他绝不是不喜欢吃牛肉，反倒是很喜欢吃，原因就是要用来修炼自己的意志）。”

他关于纪律的这句话，对我的思想冲激很大，我也一直在思考我要给自己制定哪几条纪律呢？你呢？有人可能会说人生如白驹过隙，不要亏待自己，也不要用纪律把自己约束得像个苦行僧一样。既然人生短暂，就应想干啥干啥，活得潇洒自由点才对的起自己。（你支持哪种观点？）

3.黄绍宏老师

黄老师是我在农村联办中学刚入职时的同事，论年龄，他属于我父辈的人，他高中毕业后，当了十几年民师，90年代转为正式编制教师。黄老师年轻时教语文、历史等，他上课引经据典、幽默风趣，学生都特别喜欢上他的课，去年黄老师已经光荣退休。

几十年的人生经历，使黄老师练就了一双法眼，他看问题总能直达本质。他为人圆而不滑，特别注意保护和提携后生，他多次给初登讲台、不谙世事的我出谋划策，指点迷津。

黄老师是个乐天派，是个美食家，是个热心肠（我一直觉得他是苏东坡再世）。他时常在中午回家吃午饭时喝点小酒，下午满面红光地来上班，见人总是一副乐呵呵的笑容，给人一种温暖、慈祥的好感。他经常教我如何做菜，印象最深刻的是他教我做狮头丸子和糖醋萝卜丝，我这两道菜算是得到了黄老师的真传，做得自我感觉良好。村子里谁家有红白喜事，家主总要请他去做执事（方言叫“大总”），他也非常乐意去上这个无薪的岗，帮人家把各种事情安排得井井有条，让家主安心（我曾多次跟随他去大户人家的白事上帮忙，写点讣告、祭文之类的）。

我和黄老师在联办中学相处两年，我尊敬他如父亲一样，他亦待我如儿子一般。两年后，我调到镇中心中学工作，见面的机会少了许多，心中不免有些遗憾。所幸的是两年后，联中撤并到镇中，我们又在同一校园并肩作战，他因年龄问题被安排到图书馆工作。我在镇中工作五年，带了五届初三毕业班，全是加班加点超负荷工作，因此也就很少光顾图书馆（现在看来，工作忙只是不想读书的一个借口罢了）。

有一次我和黄老师在校园内相遇，他迫不及待地拉起我的手就朝图书馆去，边走边说：“你最近忙什么去了？有没有读名著？省里刚刚给图书馆配了许多名著，你赶紧来选几本回去读。”我说：“中国四大名著我也看了点。”他不由分说把我拉到书架边，指着一排崭新的世界名著，语重心长地说：“你不仅要看中国的名著，更要看看世界名著。”

多年后，我接触了新教育，成为网络师范学院一名学员，我才真正理解黄老师的话，我不仅要看中国人写的书，更要看看外国人写的书，毕竟世界很大很大。