早上，在上班的地铁上刷着朋友圈，看到本科师母发了一张截图，是她女儿申请美国名校硕士研究生收到的全奖OFFER。点开一看，包括哥伦比亚、卡耐基梅隆、纽约大学、约翰斯·霍普斯金大学、伯克利大学等名校尽收囊中。心里替她高兴不已，这是一个学习自律、有目标、有理想、乐观向上的孩子，今天的收获来自于平时的努力。
记忆回到本科时期。大三保研成功后，我有了很多空余的时间，有幸做了她一年的家教老师。记得那时候，导师找到我，问我有没有时间可以给他上初中的女儿做家教，每周五、周六两个晚上。我当时就很好奇，问导师，为什么你们两个教授（导师和师母都是大学教授）的孩子想让我来做家教？导师说，我的年龄跟她更接近，更容易相处。刚开始，我还以为是女孩子青春期，不服父母管教，导师开口我又不好意思拒绝，做足了心里建设去迎接“挑战”。
第一堂课，我的“固有成见”被彻底颠覆了。她把不懂的问题提前整理好，我逐个解答，她认真做笔记，字迹清秀，分类总结。也是那天我才知道，她就读的是市里最好的中学，成绩名列前茅，多才多艺。以后每逢家教日，她都是如此，把想问的内容全部梳理好，每个问题都很有针对性。家教这么久，碰到的孩子形形色色，有学习拖拉的，有喜欢找你聊天的，有敷衍了事的，但我还是第一次碰到学习主动性这么强的孩子。虽然我自小学习不用父母操心，学习主动性也很强，但是跟她相比，我心里自叹不如。
读研后，从师母偶尔发的朋友圈中见证了她的成长：考上了市里最好的高中，以高分考取了名牌大学，丰富的课余生活。照片中的她都是意气风发，自信满满的样子，眼神坚定，笑容灿烂。我不禁感慨为啥这个孩子能从小优秀到大，成了人们口中“别人家的孩子”？我想，这与良好的家庭氛围、明确的个人目标都是密不可分的。
良好的家庭教育和氛围是孩子成长的基础。印象中，导师和师母永远是恩爱的模样。有一次师母吃芝麻糖，一颗芝麻粘在嘴角她没发现，导师看到了，轻轻地用手帮师母擦干净，宠溺地笑她跟个小孩似的。尽管过去多年，那恩爱的场景至今我都记得。两人工作都忙，但是会尽心陪伴孩子，脸上的笑容透露出良好的亲子关系。导师会耐心帮她做科学实验，解答课业难题，师母会带她参加各种感兴趣的活动，感受自然，享受生活，学习生活两不误，而她记得家中亲人的重要日子，会认真准备礼物写下祝福语，母慈子孝大概说的就是这样的家庭。在这样的家庭氛围中长大的她，给我的感觉是满满的正能量。从不会随便发脾气，性格开朗，能专注地做任何事情，学习是，练琴是，游玩也是。会专研，不盲目刷题，懂得使用学习方法提高效率。而这些也正是我导师和师母的突出品质。
明确的目标是孩子优秀的前提。学习成绩优异的她，才艺也不少，双排键就是其中之一。初中的学业压力大，但是她一直没放弃从小学开始学的双排键电子琴，每周六上午是雷打不动的固定练习时间。我曾问师母课业这么多，她就没有想过放弃吗？师母说当是她自己决定学习的，学的时候就明确了要求，如果要学就要坚持不能半途而废。为了练琴，她会把自己的作业安排地清清楚楚，挤出时间也要练习。正是这份努力让她顺利通过了考级考试。现在电子琴即是她的一种才艺，也是她空暇时间静心自我娱乐的方式。
有人说，做父母是一场修行，拼的是人生功底。总有一些父母希望少付出就能收获一个听话且优秀的孩子，我曾经也是如此。如今我也有了自己的孩子，深刻体会做好父母和教育孩子其实是相辅相成的，做好自己就是“教育少付出”的最好途径。好的父母，言行举止会深深影响自己的孩子，潜移默化地就能在孩子内心种下良善向好的种子，影响他的行为习惯。就如我的导师和师母，他们用自己的行动影响了孩子，孩子用自己的成绩和状态回馈他们的付出。这种“双赢”的亲子关系也是我希望拥有的。
来自上半年的一篇随笔。
