时常会搜一些与教育相关的片子来看，希望从中吸取点技巧，可以用在自家熊孩子身上。
《为人师表》（Stand and Deliver)是一部根据真人真事改编的美国电影，拍摄于上世纪八十年代，讲的是一个数学老师埃斯卡兰特教一群贫困的南美移民子女，取得AP微积分的好成绩，从而进入名校的故事。看完后发现，这部电影与最近新出的《嗝嗝老师》大同小异，这是后话。
重点来了:这帮学生基础差，父母几乎都生活在最底层，移民家庭生活勉强维持；打架、谈恋爱、逃课，想象不到的顽劣，学校也几乎对他们失去了信心。
“如果你没有成功的渴望（ganas），我会给你，因为我是专家。”
这是电影里的一句经典台词。
且看埃斯卡兰特是怎么诱导学生学习的吧:
实物教学，上课带着刀，学生们吓了一跳，实际上他要切苹果，帮学生理解分数；
尊称学生的外号，他们愿意生活中像黑社会老大，这不难，在老师这里，你就是老大；
苦口婆心劝家长，让孩子在餐厅当服务员，远不如等她大学毕业了，回来帮你经营餐馆；
教孩子们付出，假期补课，在像闷罐一样的教室里学习，声称心静自然凉。
……
见有人批评，这部电影并没有实际展现一群落后生如何学习的。
在我看来，这部分内容还好，毕竟教课与刻苦学习的画面，可能真的不容易拍出新花样。教育不是灌输知识，而是点燃学生学习的热情。埃斯卡兰特给了学生足够的关心，足够的爱，足够的尊重，学生们学习的主动性才被激起，觉得老师跟他们是一伙的，老师赢得了学生的信任，学生被自己的力量驱动，才有了上进的热情。
《为人师表》里体现的，是老师如何循循善诱，老师发现学生们的长处，正向引导。于是培养兴趣，发现优点，不因为学生有各种各样的缺点而忽视、甚至压制学生，这应该是教育的正确打开方式。学生积极向上，能发挥自己的长处，并保持了学生的天真、快乐，自然而然就会纠正很多缺点，至少品行上不会出现大问题。电影里，老师没有一味地强调课堂纪律、作业、早恋、逃课问题，这些问题被积极正面的行动、成绩所取代，最终学生们进入了名校，成为了社会栋梁之材。
试想，如果老师仅仅盯住学生的缺点不放，肯定会摁下葫芦起来瓢，问题会层出不穷。老师的工作完全会陷入恶性循环，多少工作的激情都会被磨灭。
在全民打鸡血，中年老母普遍焦虑的年代，孩子们不再为了摆脱生活的窘境而学习，那么如何激发孩子们的学习热情，达到主动学习的效果呢？这几乎是家长和学校面对的普遍问题。
我从《为人师表》里学到的经验，就是教育过程中要抓大放小，培养兴趣，发现优点，不过分强化孩子的小缺点，引导孩子尽早发现自己的热爱。
