《文心》是83年前夏丐尊和叶圣陶二位先生合著的一本关于读和写的著作，拟定读者是中学生和中学老师。书虽有点古旧却不过时，内容基础却不简单，将语文知识融入故事对话中，生动又周到，书中罗列都是“极新鲜极卫生的吃食”，这本书有多好，在陈望道和朱自清的序中已经充分体现，我只说一点我的感受。

读完这本书，我只想说学了这么多年的语文，我竟从没有过这么系统全面的感受语文知识，不禁深深地感慨我初中的时候怎么没有遇到这本书呢。我还感概，即便是在今天，又有多少中学生和中学老师研习这本书，研习读和写呢。一位非常敬重的哥哥家的女儿在读初中，她们平时是怎么作文的呢，老师将任务分配给家长，家长负责攒几篇万能文给孩子背诵，这样孩子在考试中，遇到类似题目就可以直接代入万能文了。本书写在前面的话中，有这样一句“虽然《文心》讨论的是30年代语文教学上的问题，但是在今天依然不失现实意义，因为有些问题仍然没有解决，作者的思路和方法依然有益”，如此看来，在现在的语文教育中，有些问题果然是没有解决啊。

在读这本书的过程中，我做回了中学生，与书中诸君一起学习读和写。在此将几点心得大家分享。

一、作文是生活，而不是生活的点缀。

“作文是生活，而不是生活的点缀” 是书中的一句话，按照书中原话解释就是“作文同吃饭、说话、做工一样，是生活中缺少不来的事情，生活中包含许多项目，作文也是一个。”

正如现在我们大家写作一样，是出于我们想要表达的诉求，是对生活中所思所悟的记录，或者是对一件事情的纯叙述，总之是出于我们实际的需要，并且希望把写作当成一个与吃饭说话一样的生活事件。由于刚刚开始练习写作，我可能还做不到非常自然流畅的作文，但是我把此作为目标，用作文以加强思考和感悟能力，将作文视为生活，而不是生活的点缀。这句话也送与跟我一样，正在努力把写作当作生活一部分的小伙伴们，共勉进步。

二、“文章病院”诊断文章的三种常见毛病

书中有一节很有意思，叫做“文章病院”，即给文章做诊治。被诊治的三个病患分别为《词源续编说例》、《***第四届第一次中央执行委员会全体会议宣言》、《江苏省立中等学校校长劝告全省中等学校学生复课书》。这些都是公开发表的重要文章啊， 竟然也是文章病患。

这些文章都有什么毛病呢，总结起来有不外乎三类，1、用词、用语不恰当；2、意义的欠缺和累赘；3、意义不连贯，欠照应。再仔细分析应该还有其他的毛病，但是这三类是最普遍的，我想这也会常常存在于我们这些写作新手的文章中，所以于我们平时的作文中，也要时时注意这些问题。有时候按照平时说话的逻辑，没有太多斟酌的将文字呈现出来，难免会有些太口语化，不严谨，反复审查有无以上毛病，便可让文章健康很多。

三、触发

“读书贵有心得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发就是从一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉得与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读书说的。对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。”

这段应该是大多数读者印象最深的文字了，特摘抄如上，与大家一起品味。如果只读书而不能触发，那就是把书呆读了，所以读书时要勤加思考，多做触发练习，勿只把文字当文字读，同时，也留心去读没有字的书，在森罗万象的事物上获得新的触发，久而久之就锻炼出一定的思维敏感度，也有了一定的输入积累，届时也能体会一把表达一个主题，相关素材便统统跑到胸中的畅快境界吧。

书中也特别指出，触发要是自己的新鲜的才好，这也是作文贵有新味的意思。每当我看到别人文章中的一个金句，总是感叹这样的句子是如何想出的呢，几个简单短语组合一下，就成了妙极的金句，这就是新鲜的触发吧，这种新鲜的触发，可能是作者捕捉的乍现灵光，而这也与平时作者在有字和无字的书中多多触发的日积月累密不可分的。所以，小伙伴们，我们还是多读多写多思多触发吧，金句加身，指日可待，嘿！

书中还有关于语汇语感、文章组织等篇章，由老师与学生教与学的交流中娓娓道来，非常适合写作新手细细品味。其实看这本书最希望的还是中学语文老师或者家长能运用此书内容教导学生，中学生能够主动阅读和体会这本深入浅出的语文知识，由此也不枉叶圣陶和夏丐尊二位先生的精心之作了。