我在抗拒工作的哪些问题呢！我在抗拒自己一些什么呢？
反思自己，问自己，我在抗拒什么呢？其实，我是怕去了学校感觉特别的累，课堂纪律还是乱糟糟的一片，学生的不配合，自己上课也是乱糟糟的，没有思绪，一片混乱，让自己特别的担忧，就像上上个学期一样，被小姨贬低的一无事处，让自己感觉自己是一无是处，觉得自己特别的没用，特别的无能，觉得自己是什么事情都做不好，自己怎么跟别人比是那么的不如人！自己怎么一点长处都没有！
课堂纪律是没有改善，想到之前我就特别怕跟之前一样，自己做的不好不行，不被肯定，不被认可，被别人贬低的一无是处，自己做的特别用力，还是吃力不讨好，还是被别人否定！
在人际关系方面，小姨说我不会沟通，不会交流，说我交往的圈子有限，说我的言辞短，教学的语言不丰富，吸引不了学生，让我多交流，看看人家是怎么说话的！可是骨子里，我是讨厌和自己不喜欢的人去交流的，对和自己说不来的人，我讨厌去和他们说话，而要让自己强颜欢笑，去和他们说话，实在是让自己难受。每个人不一样啊！我就是喜欢躲在家里练习吸引力，我觉得那样我感觉到舒服，内心里有依托啊！我为什么要去强迫自己去交流呢！那样的自己我感觉到难受啊！
总之被小姨痛贬一顿之后，我感觉自己自我感觉更不好了！内心里感觉对上班是一种没来由的恐惧和心累！因为不被认可和怕自己做不好！
其实，在工作上，我不必心急，内心里，接纳自己，的确是做的不够好的！然而我要看到自己做的比之前好的那一面，比如，我的教学更有思路，管理学生也比之前是好一点点了！然而，我就要感赏自己每一点点的进步！即使是一点点都好，那也是自己的进步！不要觉得它小，自己就觉得不值得一提，给自己更大更高的标准，只会让自己越级跳频，摔得惨痛！在自己的频率没有提升到一定的程度，我的实相是看不到改变的！然而，看不到，不代表自己就没有感觉到好转！就去感赏自己感觉到好的那一点点！就好了！不是自己不好，不是自己很笨，而是自己都不认可自己，别人是不会来认可自己的！我要学会接纳和肯定自己，让自己的感觉好起来，并且感觉越来越好，当自己的好的感觉稳定的时候，我的心打开了，或许看不到实相的改变，但是我却觉得上班不是一件痛苦不堪的事情，当我认可了我自己，我就不会太过在意别人是否来否定我自己，来让自己感觉到痛苦，而这对于我来说就是已经足够了！当我体验到幸福，并且时常体验的幸福，即使实相改变不大，我觉得就够了，那种痛苦的，恐惧的，抗拒工作的感觉消失了，那对于我就是足够足够了！
学生的学习，我是老师我的确是负有责任的，可是当我在倾尽所有去担当起我的责任的时候，我也是一个了不起的老师了！低年级学生，掌握了字词句，就不错了！太高了他们也是接受和消化不了的！所以，我没必要把他们当高年级的学生，让他们个个都是语文高手，我要做的是在孩子能接受的范围内，也是在自己作为新手老师能力的范围内，去教给他们知识。这，就足够了！至于课堂的纪律，我承认自己无法让每个学生都跟上我，我也不必要让每个学生都跟上我，我只能尽力让每个学生都跟上我。我承认自己每堂课的纪律，总是会有少许的学生他会说话，自己也不必惊慌，班上的学生那么多，怎么可能那么的安静呢！别人可以，我接纳自己的不可以！只要大部分学生在听课学习，我的一节课就是可以的了！感赏班上的那10个表现的好的同学，把他们当作所有的学生来占据自己的注意力，去感赏他们，我相信，剩下的学生，可以跟上的，就跟上了，跟不上的，他们自有自己学习的节奏！我的注意力不是那些坏学生总是学不好怎么办，我的注意力是，我班的好学生会有多么的听话让自己那么的省心！
